三年級(jí)語(yǔ)文班長(zhǎng)的苦惱課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-06 02:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 裁決 我、同學(xué)們、袒護(hù)、同情 大喬、小苗、欺負(fù) 【篇二】三年級(jí)語(yǔ)文《班長(zhǎng)的苦惱》課件 [教學(xué)目標(biāo)] 在閱讀過(guò)程中認(rèn)識(shí)2個(gè)生字“惱、啥”。積累“苦惱、絕交、屋頂、掀掉、過(guò)錯(cuò)、影子、靜悄悄”等詞語(yǔ)。用合適的方法理解“苦惱”、“絕交”?！ ≌_、流暢、有節(jié)奏地朗讀課文?！ 《猛瑢W(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)、平等，要公正、無(wú)私地處理問(wèn)題?！ 教學(xué)過(guò)程] 一、引入課題 出示詞語(yǔ)：“苦惱”，“苦惱”是什么意思？（痛苦煩惱） 師：我們每個(gè)人都有著自己的苦惱，爸爸媽媽對(duì)我們的不理解、和同學(xué)吵架了等等。今天，在我們要學(xué)習(xí)的這篇課文中，作為班長(zhǎng)的小作者也有一個(gè)不大不小的苦惱，那究竟是怎樣的一個(gè)苦惱呢？ 出示課題：班長(zhǎng)的苦惱（齊讀） 二、整體感知 四人小組輕聲讀課文，出示自學(xué)提示： ?。?）正確朗讀詞語(yǔ)：苦惱、絕交、屋頂、掀掉、過(guò)錯(cuò)、影子、靜悄悄 （2）比一比，組詞：惱—腦梢—稍 ?。?）正確朗讀課文，想一想：“我”的苦惱是什么？為什么？ “我”的苦惱是_____________________，因?yàn)開(kāi)____________________?！ 〗涣鞣答仭 。?）小火車(chē)讀詞語(yǔ)。比一比，組詞：惱—腦梢—稍?！ 。?）指名分節(jié)讀課文 ?。?）完成填空，用自己的方式理解“絕交”?！ ∪⒀凶x課文 師：明明是大喬和小苗吵了架，大家卻和我絕交，我到底做了些什么呢？輕聲讀讀3—5節(jié)，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)我是怎么想的，又是怎么說(shuō)的呢？ 出示： 小苗，小苗當(dāng)然沒(méi)啥過(guò)錯(cuò)， 可大喬，大喬一直和我特好。 你們說(shuō)這事兒該有多么難辦， 我憋了半天，直憋得滿臉發(fā)燒…… 師：這時(shí)我心里是怎么想的’呢？試著說(shuō)一說(shuō)?！ 〕鍪咎羁眨何冶锪税胩?，直憋得滿臉發(fā)燒，心想：_____________?！ 〗涣鳌 煟河谑俏艺f(shuō)：“打架嘛當(dāng)然不好，但是，已經(jīng)打過(guò)了嘛也就算了?！边@時(shí)，整個(gè)屋子突然靜悄悄?！ 〕鍪荆骸 ∽詈笪艺f(shuō)：打架，打架嘛當(dāng)然不好， 但是，已經(jīng)，已經(jīng)打過(guò)了嘛也就算了。 嘴皮子就這么輕輕一動(dòng)， 整個(gè)屋子突然靜悄悄…… 師：為什么突然之間，屋子就會(huì)靜悄悄呢？而此時(shí)此刻，大喬、小苗和同學(xué)們又會(huì)怎么想呢？請(qǐng)們?cè)僮x讀這小節(jié)，試著說(shuō)一說(shuō)?！ 〕鍪咎羁眨捍丝蹋琠_（誰(shuí)）_心想：_________________________?！ 煟菏茄?，作為一位班長(zhǎng)必須公正、無(wú)私地處理問(wèn)題，所以同學(xué)們都沒(méi)想到我竟然會(huì)包庇好朋友，做出不公正的決定，辜負(fù)了大家的信任?！ 〕鍪?小節(jié)，有感情地朗讀?！ ?師：現(xiàn)在我們終于知道了小作者的苦惱是什么了，那你有什么金點(diǎn)子能幫助他消除苦惱嗎？ 1交流 四、小
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