小學三年級語文不懂就要問課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-06 22:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 句號?！ 。?）你還知道了什么？（鼓勵學生發(fā)表自己的見解） 討論：你還有哪些不懂的地方？ ?。?）學生提出課文中不懂的地方，全班討論解決，學生解決不了的由教師解決?！ ∪绠攲W生提出為什么“孫中山的提問把同學們嚇呆了，教室里頓時鴉雀無聲昵？”讓學生聯(lián)系上下文理解，讀第4自然段?！ 、由學生解決問題：因為在私塾里，從來沒有人敢向先生提問題，而且先生也很嚴厲?！ 、你是從哪兒體會到先生是很嚴厲的.？（學生讀課文中的句子：孫中山壯著膽子站起來、同學們嚇呆了、先生厲聲問道） （2）對于課文中不懂的地方你是怎樣做的？指名說一說。（肯定那些在書中做記號的學生。） （3）在以后的讀書過程中，如果遇到不懂的地方你可以用你自己喜歡的記號將它們標出來，這樣能方便問題的解決。（教給學生學習的方法） ?。?）評議：剛才同學們提了很多的問題，你要動腦筋想一想在這些問題中，哪些問題是重要的，哪些問題不重要，今后學習課文時就會提問題了。（培養(yǎng)學生善于提問題的能力） 學習了課文，我們對孫中山有了更進一步的了解，現(xiàn)在你有什么話想對他說嗎？指名說一說?！ ∷?、作業(yè)設計?！ ≌埬闳芜x其中的一個作業(yè)： 你還知道孫中山先生的哪些事？講給我們聽聽好嗎？ 我們都知道周恩來先生小的時候說過：“為中華
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