小學(xué)三年級語文民族英雄戚繼光原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-06 22:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的故事，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。 【重點難點】 理解課文內(nèi)容，明白戚繼光被稱為民族英雄的原因。 【教具準備】 生字（詞語）卡片，教學(xué)掛圖（課文插圖）或多媒體課件 【教學(xué)時間】 1課時 【教學(xué)設(shè)計】 一、揭示課題，檢查預(yù)習效果 交流自己收集到的有關(guān)戚繼光的故事，說說戚繼光是個怎樣的人。 指名認讀生字（詞），交流認字的方法?！ ≈该x課文，教師及時指導(dǎo)，盡量做到：不讀錯音，不添字，不漏字，不回讀，不讀破句?！ ≌f一說課文主要寫什么？ 二、自讀探究，交流學(xué)習所得 默讀思考： ?。?）戚繼光為什么要組建、訓(xùn)練“戚家軍”？從哪些地方可以看出戚繼光作戰(zhàn)英勇，很有智謀？ （2）為什么說戚繼光是一位民族英雄？ 組織交流、討論，體會戚繼光的愛國、英勇、智慧： ?。?）從戚繼光組建、訓(xùn)練“戚家軍”的過程引導(dǎo)學(xué)生感受戚繼光為國擔憂，為百姓為民族安康著想的民族精神?！ 。?）通過戚繼光英勇作戰(zhàn)，表現(xiàn)戚繼光身先士卒、沖鋒在前、奮不顧身的英雄氣概。 ?。?）讓學(xué)生復(fù)述
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