小學(xué)三年級語文毛毛蟲的故事原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-06 22:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！ W(xué)習(xí)課文第一、二自然段，通過理解重點詞語和句子，感受毛毛蟲內(nèi)心情感的變化?！ ∮懈星榈乩首x課文第一、二自然段?！ 〗虒W(xué)重、難點：理解重點詞語，感受情感的變化?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片 教學(xué)過程： 一、欣賞蝴蝶圖片，導(dǎo)入新課，板書課題?！ 《⒊踝x課文、認(rèn)識生字 l、初讀課文畫出不認(rèn)識的字，對照書后拼音自己學(xué)習(xí)?！ 《喾N形式檢查生字掌握情況?！ ≈笇?dǎo)書寫“昆”、“笨”二字。強調(diào)“昆”字的結(jié)構(gòu)、筆順。 指讀生字帶出的詞，強調(diào)易錯字的讀音?！ ∪⒃僮x課文，整體感知?！ 、自讀課文，要讀準(zhǔn)字音，句子讀通順?！ ≈该x，糾正易錯字讀音?！ ≌f一說通過讀文你都知道了什么？ 四、學(xué)習(xí)第一自然段： 找出最能表達(dá)毛毛蟲心情的詞語。 聯(lián)系上下文理解“羨慕”的意思?！ ◇w會毛毛蟲的心情，有感情朗讀?！ ∥?、學(xué)習(xí)第二自然段： l、毛毛蟲的心情發(fā)生了哪些變化？（傷心） 通過讀文理解，毛毛蟲傷心的原因是： 小瓢蟲大‘驚小怪地叫； 大伙各種各樣的議論 通過創(chuàng)設(shè)情景，
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