小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文劉胡蘭課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-06 23:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 敵人劉胡蘭 收買我不知道堅(jiān)定 威脅不知道，就是不知道更堅(jiān)定 毒打一點(diǎn)兒也不動(dòng)搖無(wú)比堅(jiān)定 第三課時(shí) (一)教學(xué)目標(biāo)： 能用憤怒、光榮造句 理解“生的偉大，死的光榮?！钡囊馑肌 ∧苡米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)劉胡蘭的英勇不屈 (二)教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解“生的偉大，死的光榮?！钡囊馑肌 ‰y點(diǎn):能用自己的話說(shuō)說(shuō)劉胡蘭的英勇不屈 (三)教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 分角色朗讀第二段 說(shuō)說(shuō)劉胡蘭在敵人面前是怎樣的英勇不屈? (從三方面說(shuō)：收買時(shí)、威脅時(shí)、毒打時(shí)) 二、學(xué)習(xí)第三段 從哪些地方可以看出劉胡蘭在敵人面前英勇不屈?劃出有關(guān)句子 反饋： ●語(yǔ)言：她說(shuō)這話時(shí)心情怎樣?(要?dú)⒁秤赡銈儯闯鏊曀廊鐨w，為了保守黨的秘密，連死都不怕。怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨，看出她在入黨時(shí)就做好了為黨獻(xiàn)身的思想準(zhǔn)備) 有感情朗讀 ●行動(dòng)：迎、踏、走(特別是走，可以看出劉胡蘭不等敵人動(dòng)手，自己英勇赴死，這種英雄氣概令人佩服。) 有感情朗讀 有感情朗讀第三段動(dòng)詞重讀 用自己的話說(shuō)說(shuō)劉胡蘭的英勇不屈 讀3兩段，用自己的話說(shuō)說(shuō)劉胡蘭的英勇不屈(從四方面來(lái)說(shuō)) 三、學(xué)習(xí)第四段 指名讀 毛主席為什么親筆寫挽詞? 體會(huì)“才”的意思(除了強(qiáng)調(diào)年紀(jì)小，還寫出了人們悲痛惋惜的心情) 理解“生的偉大，死的光榮?！钡囊馑肌 ∷摹⒆鳂I(yè) 用憤怒、光榮造句 分角色表演課文 【篇二】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《劉胡蘭》課件 教學(xué)目的 ，使學(xué)生了解劉胡蘭的事跡，學(xué)習(xí)她與敵人斗爭(zhēng)的革命精神?！ ?，掌握字的音形?！ ?、流利、有感情地朗讀課文?！ ?。 教學(xué)重難點(diǎn) 理解課文內(nèi)容、了解劉胡蘭的事跡，學(xué)習(xí)她與敵人斗爭(zhēng)的革命精神?！ 〗虒W(xué)時(shí)間2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)本課掛圖 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感 教師有感情地談話：1947年國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期，在山西省云周西村，由于叛徒的出賣，年僅15歲的共產(chǎn)黨員劉胡蘭被捕了。(板書課題出示劉胡蘭像)敵人對(duì)她用盡了刑法，劉胡蘭毫不動(dòng)搖。最后，敵人當(dāng)著鄉(xiāng)親們的面用鍘刀殺害了她。毛主席為
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