小學三年級語文夸父追日課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 00:59 本頁面
【文章內容簡介】 轟隆轟隆地在天邊炸響。燕子嘰喳嘰喳地叫著向人們致謝?！ ↓R讀詞語?！ 。?）了解主要內容。 師：剛才我們一邊讀課文一邊思考夸父為什么追日？夸父怎么追日的？夸父追到太陽了嗎？也就是故事的起因、經(jīng)過、結果。你能根據(jù)提示來說說課文的主要寫了一件什么事嗎?夸父為了，于是，最后。起因經(jīng)過結果自己準備，指名說（2人）（夸父為了尋求光明，于是不辭辛苦，追趕太陽，最后長眠虞淵。） 師：像這樣寫事的文章，只要抓住事情的起因、經(jīng)過、結果就能概括文章的主要內容。根據(jù)這樣的方法，把課文的主要內容說給同桌聽聽?！ ∪?、感受神奇，體會精神。 。 師：在開始學習第八單元的課文時，我們曾經(jīng)讀過單元學習提示，誰還記得神話故事有什么特點？ 師根據(jù)生回答總結：生動有趣、想象神奇。 ?！ 煟耗x課文，哪些句子讓你感受到神奇，畫出來?！ 「鶕?jù)學生回答開展教學。 ?。?）于是夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像風似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里?！ 、倏涓干裨谀睦?？（跑步速度快） ②抓像風似的奔跑一眨眼兩千里體會夸父速度快?！ ∠耧L似的奔跑用了什么方法描寫？（比喻）把什么比作了什么？（把夸父比作了風）大家見過臺風、龍卷風嗎？是怎樣的？（風力很大，風速很快）現(xiàn)在夸父跑步的速度就是臺風、龍卷風的速度，你感覺怎么樣？（他跑得太快了）真是風馳電掣，令人望塵莫及。用比喻的方法，我們馬上想象出了夸父奔跑的樣子。比喻就是有這樣的魔力，一下子就把事物生動形象地展現(xiàn)在我們眼前了。 你能讀出夸父的速度嗎？指名讀齊讀?！ ∫徽Ｑ壅f明什么？（時間很短，就是眨了一下眼睛的功夫，大約0．1秒。）誰能讀出時間短？指名讀齊讀△兩千里又說明什么？（路程長。兩千里=1000千米，大約是浙江到北京的距離，如果乘飛機大約需要2個小時，坐火車大約12個小時）誰能讀出路程長？，真神??！把這份感受讀出來吧。指名讀句子齊讀 ?、劭涓福銥槭裁磁艿眠@么快，這么急？（因為太陽要落山了）是呀，因為夸父心中始終銘記著這樣一個目標，我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠充滿光明。生齊讀太陽離我們多么遙遠，可是夸父卻想抓住它，讓大地充滿光明，可見夸父是個具有多么宏大志向的巨人??！板書：宏大志向 （2）一團又紅又亮的火球，照
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