【總結】小學三年級語文《夸父追日》課件【三篇】 【篇一】小學三年級語文《夸父追日》課件 教學目標： 、流利、有感情的朗讀課文。 ，初步知道神話的特點。 ，勇于犧牲的精神。 ...
2024-12-07 00:59
【總結】------專注教育，服務教師------人教版小學語文三年級下課件金太陽教學資源人教新課標三年級語文下冊第八單元教學目標、流利、有感情地朗讀課文，體會神話傳說的神奇。，感受夸父的執(zhí)著、奉獻精神。教材簡說《夸父追日》是我國最早的著名神話之一，講的是夸父追趕太陽、長眠虞淵的故事。它表現(xiàn)
2024-12-11 12:33
【總結】夸父追日學習目標1．了解課文內容，體會神話傳說的神奇。2．交流從故事中得到的收獲。3．培養(yǎng)獨立閱讀能力。教學重、難點體會神話傳說的神奇，增加中華傳統(tǒng)文化的積累。教學過程一、古詩引題。1．出示古詩，學生朗讀。（說說陶淵明寫的古詩與哪個神話有關？）夸父誕宏志，乃與日竟
2024-12-05 01:41
【總結】正文：三年級語文《夸父追日》說課稿 三年級語文《夸父追日》說課稿 三年級語文《夸父追日》說課稿1 當作為一名普通讀者去讀一個故事的時候，對故事都會有不同的獨特感悟；當作為一名語文教師去讀一個故事...
2024-11-09 13:04
【總結】第一篇：小學三年級語文夸父追日教學設計[人教版] 《夸父追日》教學設計 設計者：天河區(qū)棠下小學 符瓊伍建群賴文花參與討論：棠東小學 [教材分析]這篇課文通過夸父追趕太陽、長眠虞淵的故事，以神話...
2024-11-15 13:13
【總結】頭營鎮(zhèn)南屯小學李維忠、流利、有感情地朗讀課文。，感受夸父的執(zhí)著、奉獻精神。。我要做到（1）借助拼音，讀通課文。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞意。（3）想一想課文寫了夸父是如何追趕太陽的?（4）還有那些地方讀不明白，用“？”做標記。自讀提示1、夸父為什么要追趕太
2024-11-23 12:58
【總結】教案人教版三年級下冊語文夸父追日課后訓練題 一、給加點的字選擇正確的讀音。 手杖(zhàngzàng)寂然(tuǐtuì)手臂(bìbèi) 深淵(yuānyuàn)瀚海(hàngàn)鮮果累累...
2025-01-25 01:02
【總結】教案三年級語文上冊《夸父追日》片斷賞析 在教學《夸父追日》這一課時，學生在邊讀邊寫感受。我看到一位學生寫到：假如太陽永遠固定在天上，世界就糟了?？吹竭@里我突然遭到啟發(fā)，是啊，多青年來我們不斷都在贊美...
2025-01-25 05:50
【總結】28夸父追日學習目標：，能在老師的引導下繼續(xù)學習把事情的起因、經過、結果串連起來概括事情主要內容的方法，培養(yǎng)學生獨立閱讀能力。、流利地朗讀課文，能在老師的指導下讀出自己的感受。，夸張的語言特點，并嘗試運用。學習重難點：體會神話傳說的神奇，學習本文以豐富的想像加以夸張把“神奇”寫得具體的方法，并能嘗試運用。課前準備：多媒體課件
2024-12-11 13:15
【總結】夸父追日教學目標：知識目標：認讀12個字（含3個多音字“的d씓累léi”?！疤巆hǔ”）能力目標：能夠給別人講述《夸父追日》的故事。情感目標：初步理解夸父為追求光明而獻身和為后人造福的偉大精神。教學重點：認讀12個字（含3個多音字“的d씓累léi”
2024-12-11 13:16
【總結】北京版小學三年級下冊語文《夸父追日》教案范文三篇 篇一 教學目標： 1．認讀11個字（含2個多音字“的”和“累”）。 2．能夠給別人講述《夸父追日》的故事。 3．初步理解夸父...
2025-04-05 12:31
【總結】教案三年級語文上冊《夸父追日》教材理解 一、教材簡說 夸父追日也是我國最早的著名神話之一，講的是夸父追逐太陽、長眠虞淵的故事。它表現(xiàn)的不僅是外表上的與日逐走，還有非常強烈的意味意義，表達了古代勞動...
【總結】教案三年級語文上冊《夸父追日》教學札記_2 今天學習了課文《夸父追日》，這篇課文選自大家熟悉的神話故事。本來想上這篇課文應該十分簡單，由于大家都特別熟悉了。沒有想到的是，正是這篇陳舊的神話故事，卻讓...
2025-01-25 05:49
【總結】教案三年級語文上冊《夸父追日》教學札記 夸父追日是我國最早的著名神話之一，講的是夸父追逐太陽、長眠虞淵的故事。它表現(xiàn)的不僅是外表上的與日逐走，還有非常強烈的意味意義，表達了古代勞動人民對光明的向往，...
2025-01-25 05:51
【總結】長春版二年級語文下冊本文選自《山海經·海外北經》?！渡胶＝洝罚瑑热葜饕獮槊耖g傳說中的地理知識，包括山川、地理、民族、物產、藥物、祭祀、巫醫(yī)等，保存了不少遠古的神話傳說。其中的礦物紀錄，為世界最早的有關文獻。合作探究:，互相合作，解決字詞上的疑問。。用討論或提問的方式解決問題。合作探究：
2024-12-12 19:44
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