小學(xué)三年級(jí)語文夸父追日課件【三篇】-文庫吧資料
2024-12-07 00:59本頁面
【正文】 可見夸父是個(gè)具有多么宏大志向的巨人??！板書：宏大志向 （2）一團(tuán)又紅又亮的火球，照著他的全身，他無比歡喜地舉起兩條巨大的手臂，想把這團(tuán)火球抓住。兩千里=1000千米，大約是浙江到北京的距離，如果乘飛機(jī)大約需要2個(gè)小時(shí)，坐火車大約12個(gè)小時(shí)）誰能讀出路程長？，真神??！把這份感受讀出來吧?！ ∫徽Ｑ壅f明什么？（時(shí)間很短，就是眨了一下眼睛的功夫，大約0．1秒。比喻就是有這樣的魔力，一下子就把事物生動(dòng)形象地展現(xiàn)在我們眼前了?！ ∠耧L(fēng)似的奔跑用了什么方法描寫？（比喻）把什么比作了什么？（把夸父比作了風(fēng)）大家見過臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)嗎？是怎樣的？（風(fēng)力很大，風(fēng)速很快）現(xiàn)在夸父跑步的速度就是臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)的速度，你感覺怎么樣？（他跑得太快了）真是風(fēng)馳電掣，令人望塵莫及?！ 。?）于是夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里?！ 煟耗x課文，哪些句子讓你感受到神奇，畫出來?！ 煟涸陂_始學(xué)習(xí)第八單元的課文時(shí)，我們曾經(jīng)讀過單元學(xué)習(xí)提示，誰還記得神話故事有什么特點(diǎn)？ 師根據(jù)生回答總結(jié)：生動(dòng)有趣、想象神奇?！ ∪?、感受神奇，體會(huì)精神。） 師：像這樣寫事的文章，只要抓住事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果就能概括文章的主要內(nèi)容。你能根據(jù)提示來說說課文的主要寫了一件什么事嗎?夸父為了，于是，最后?！ 。?）了解主要內(nèi)容。燕子嘰喳嘰喳地叫著向人們致謝。 第三組嘟原音是dū，在這個(gè)詞語中讀輕聲，這樣讀起來聲音特別生動(dòng)形象，是象聲詞，讓學(xué)生說這樣的象聲詞，如輪到我上場了，我的心撲通撲通地跳得很快?！ 〉谝唤M都是描寫夸父動(dòng)作的詞語，指名讓生做動(dòng)作，隨機(jī)指導(dǎo)邁（抬起腿來跨步）伏（趴，臉向下，身體向前彎曲）拋（扔），讓學(xué)生說說這樣的詞語，如拿著手杖、提起長腿、整理房間等。 學(xué)生自讀分組指名生讀。 師：看看我們自學(xué)得怎么樣?！ 、谒伎迹嚎涓笧槭裁醋啡?？夸父怎么追日的？夸父追到太陽了嗎？學(xué)生自學(xué)課文?！ 〕鍪咀詫W(xué)提示，指名生讀?！ ?。你想了解什么呢？（夸父為什么追日？夸父怎么追日的？夸父追到太陽了嗎？）師根據(jù)生回答小結(jié)：夸父追日的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 ?！ ∠肓私饪涓傅墓适聠?？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)神話故事《夸父追日》。于是他去追趕太陽，卻最終長眠虞淵。為了治理洪水，他三過家門而不入。后世間天塌地陷，于是熔彩
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