小學二年級下冊語文教案3篇-文庫吧資料
2024-12-07 00:59本頁面
【正文】 化？假如放入別的東西呢？ 二、探究問題，學習生字 提出疑問：可是，有位叫朗志萬（板書并隨即學習生字“朗、志”）的法國科學家卻提出了這么一個奇怪的問題：（出示） 一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。 使學生初步懂得“不能迷信別人說的話，凡事都應該自己動腦筋思考或?qū)嵺`一下，科學發(fā)現(xiàn)就是從我們身邊開始的，要做生活的有心人”?！酒啃W二年級下冊語文教案 《動手做做看》： 【學習目標】 通過本課學習，讓學生認識10個生字，會正確書寫9個生字。 你是怎么來區(qū)別“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”的？ “采用”和“使用”較難感悟，只要會填就行?！ ∴]票里面藏著很多我們不知道的知識，集郵可以開闊我們的眼界，還能陶冶我們的情操呢！課外我們也去收集一些郵票吧！ 五、查漏補缺指導作業(yè) 課件出示課堂作業(yè)第五題：選詞填空 發(fā)明、發(fā)現(xiàn)、采用、使用 阿切爾（）在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票便很容易地被撕開，而且撕得很整齊，于是他利用這個原理（）了郵票打孔機。神奇吧？不相信大家可以去找張郵票試試。實物出示塑料清潔球，補充介紹：有人發(fā)現(xiàn)用鉛質(zhì)清潔球擦洗東西很容易損傷器皿，就發(fā)明了把塑料可樂瓶剪成細絲，做成塑料球擦洗東西可方便了…… 學生發(fā)言交流 四、課外拓展培養(yǎng)興趣 老師再來說一個發(fā)明創(chuàng)造，有人發(fā)現(xiàn)要把郵票粘在信封上有時找不到膠水很麻煩，就發(fā)明了一種特殊的膠水，事先把它涂在了郵票背面。生活中就有許多這樣的例子?！ 。?）你能給“仍然”換個詞嗎？算一算，這種機器大約已使用了幾年？而且它將繼續(xù)使用下去，可見它為人類做出了多大的貢獻?！ ≌页稣n文中描寫這項偉大發(fā)明的句子。但阿切爾更了不起，他除了善于觀察周圍事物、動腦思考之外，還能把生活中的創(chuàng)意加以提煉、實踐、研究，發(fā)明創(chuàng)造出了新事物?！ ∠刃〗M討論，再指名發(fā)言，最后師生一起復述。另外我們還可說一枚什么呢？ 隨機出示生字卡片“針”，然后填空：一（枚）別針。 第二課時 一、趣味填詞復述故事 課件出示：量詞知多少?！ ×Γǎ┎茫ǎ┧梗ǎ┱摚ǎ┚疲ǎ└ǎ 〉叮ǎ┰裕ǎ┧海ǎ﹤悾ǎⅲǎ┍悖ǎ ≈笇鴮懮帧 。?）歸類指導：仍、使、便 “使”字中間是個口，一撇要出頭；“便”字中間是個日，一撇不能出頭?！ 。?）指導朗讀重點語句。什么叫吸引？酒館那么多人，為什么單單只有阿切
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