小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案3篇-資料下載頁(yè)
2024-12-07 00:59本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)說(shuō)今天學(xué)的故事?！ ∪⑿〗Y(jié)提升 表?yè)P(yáng)同學(xué)們這節(jié)課的課堂表現(xiàn)?！ ≌?wù)劺蠋熍c同學(xué)們學(xué)了這一課的收獲?！ ∧芨嬖V我你們的收獲嗎？（根據(jù)孩子們的發(fā)言，加以整理學(xué)習(xí)本課所得，出示單元提示，再一次認(rèn)識(shí)“做生活有心人，用自己的勞動(dòng)和智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造”的道理。） 四、練習(xí)書寫 看田字格，說(shuō)說(shuō)自己難以寫好的字或想提醒其他小朋友注意的字?！ ∶總€(gè)字寫一個(gè)，教師巡回檢查，抓住典型講評(píng)?！ ⊥瓿善溆嗌值臅鴮??！酒啃W(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 《卡羅爾和她的小貓》： 教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。學(xué)習(xí)默讀課文?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 朗讀感悟，體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來(lái)的生活情趣?！ 〗虒W(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 一、導(dǎo)入： 你最喜歡什么小動(dòng)物？ 有個(gè)小女孩，板書：卡羅爾；非常喜歡小貓，板書小貓；他們之間會(huì)有什么動(dòng)人的故事呢？板書：和她的。學(xué)生齊讀課題?！ 〗裉炖蠋熃o大家上一節(jié)自習(xí)課，我們要像大哥哥，大姐姐們自己學(xué)習(xí)卡羅爾和她的小貓，也就是說(shuō)自己默讀學(xué)習(xí)?！ 《?、初步感知課文?！ W(xué)法指導(dǎo)：默讀要求：集中注意力，不出聲，不指讀；邊讀邊想。 默讀標(biāo)注：標(biāo)出自然段。標(biāo)出生字、新詞。 師生交流自學(xué)情況： ?。?）開火車認(rèn)讀生字卡片（必須快速記準(zhǔn)字音），舉手搶答組詞?！ 。?）去拼音讀，不認(rèn)識(shí)的字可向周圍的同學(xué)請(qǐng)教。 ?。?）交流自己畫出的美詞。 ?。?）教學(xué)多音字： dāi 待在 jiān 黑白相間 待 間 d224。i 等待 ji224。n 中間、心間、房間 三、朗讀感悟?！ ≡俅文x：思考：你認(rèn)為哪些地方有趣？畫出來(lái)?！ 〗涣鳎簩W(xué)生暢所欲言 你能對(duì)課文提出哪些問(wèn)題考考同學(xué)們？小組合作，提幾個(gè)認(rèn)為比較關(guān)鍵、有意義的問(wèn)題?！ ⌒〗M派代表上來(lái)考學(xué)生：例如：我們組的問(wèn)題是“卡羅爾的小貓是從哪來(lái)的？”請(qǐng)你們回答！ 學(xué)生暢所欲言，交流所得 卡羅爾和小貓的關(guān)系好嗎？怎么好？再讀讀課文?！ ∷摹⑿〗Y(jié) 如果我們關(guān)愛地球上的植物，植物就會(huì)給我們創(chuàng)造綠色的生命；如果我們關(guān)愛地球上的動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)與我們和諧相處；如果我們真誠(chéng)地關(guān)愛他人，他人就會(huì)真誠(chéng)地關(guān)愛我們?！ ≡囍鴮憣懸躁P(guān)愛為主體的公益廣告詞 五、作業(yè) 朗讀課文
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