小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案3篇(參考版)
2024-12-07 00:59本頁(yè)面
【正文】 四、小結(jié) 如果我們關(guān)愛(ài)地球上的植物，植物就會(huì)給我們創(chuàng)造綠色的生命；如果我們關(guān)愛(ài)地球上的動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)與我們和諧相處；如果我們真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)他人，他人就會(huì)真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)我們。 交流：學(xué)生暢所欲言 你能對(duì)課文提出哪些問(wèn)題考考同學(xué)們？小組合作，提幾個(gè)認(rèn)為比較關(guān)鍵、有意義的問(wèn)題。n 中間、心間、房間 三、朗讀感悟。 ?。?）教學(xué)多音字： dāi 待在 jiān 黑白相間 待 間 d224?！ 。?）去拼音讀，不認(rèn)識(shí)的字可向周圍的同學(xué)請(qǐng)教。標(biāo)出生字、新詞?！ W(xué)法指導(dǎo)：默讀要求：集中注意力，不出聲，不指讀；邊讀邊想?！ 〗裉炖蠋熃o大家上一節(jié)自習(xí)課，我們要像大哥哥，大姐姐們自己學(xué)習(xí)卡羅爾和她的小貓，也就是說(shuō)自己默讀學(xué)習(xí)。 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 一、導(dǎo)入： 你最喜歡什么小動(dòng)物？ 有個(gè)小女孩，板書(shū)：卡羅爾；非常喜歡小貓，板書(shū)小貓；他們之間會(huì)有什么動(dòng)人的故事呢？板書(shū)：和她的。學(xué)習(xí)默讀課文。 完成其余生字的書(shū)寫(xiě)。） 四、練習(xí)書(shū)寫(xiě) 看田字格，說(shuō)說(shuō)自己難以寫(xiě)好的字或想提醒其他小朋友注意的字?！ ≌?wù)劺蠋熍c同學(xué)們學(xué)了這一課的收獲。） 復(fù)習(xí)鞏固生字，練習(xí)復(fù)述故事： ?。?）看板書(shū)認(rèn)讀生字詞語(yǔ)：朗志萬(wàn)伊琳娜 漫魚(yú)鱗 哎呀哄騙 ?。?）試一試用上這些詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)今天學(xué)的故事。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹础！ 、圩x讀科學(xué)家的話，說(shuō)說(shuō)自己是怎么理解的？ 出示：朗志萬(wàn)聽(tīng)了，哈哈大笑?！ 、谧x好伊琳娜生氣時(shí)說(shuō)的話，體會(huì)她當(dāng)時(shí)的心情?！ 、僮x第五節(jié)，尤其讀好“哎呀，和朗志萬(wàn)說(shuō)的不一樣。 ?、谡f(shuō)說(shuō)對(duì)媽媽話的理解。） ?。?）學(xué)習(xí)媽媽的話，理解其中的含義?！ ∧阗澩l(shuí)的觀點(diǎn)？并說(shuō)說(shuō)理由?！ 、傧胍幌?，當(dāng)時(shí)，他們?nèi)齻€(gè)人說(shuō)話的語(yǔ)氣，然后讀一讀?！薄 ∫亮漳扔X(jué)得他們都沒(méi)有說(shuō)對(duì)，但自己又想不出道理來(lái)。出示： 一個(gè)小朋友說(shuō)：“因?yàn)榻痿~(yú)身上有鱗。） ?。?）想不想知道課文中的小朋友是怎么回答科學(xué)家的問(wèn)題的？（引導(dǎo)讀書(shū)，找一找文中小朋友對(duì)這個(gè)問(wèn)題的不同看法。這是為什么？ ?。?）這個(gè)問(wèn)題很長(zhǎng)，誰(shuí)能把這么長(zhǎng)的問(wèn)題讀清楚？結(jié)合學(xué)習(xí)“漫”?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、實(shí)驗(yàn)引入 教師拿出一個(gè)裝著大半杯水容器，問(wèn)：現(xiàn)在我要將這個(gè)蘋(píng)果放入杯中，你們猜想一下，會(huì)有什么變
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