三年級下冊新編語文20xx年教案(編輯修改稿)
2024-12-06 02:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 資料?！ 〉谝徽n時 一、談話導(dǎo)入，揭示課題?！ 煟?出示小紙船)同學(xué)們玩過自制的小紙船、小木船，也從商店買過玩具輪船、艦船，但是你玩過從大自然中得到的蘆葉船嗎?這節(jié)課就讓我們一起走進大自然，一起走進江南水鄉(xiāng)，走進《蘆葉船》。(板書課題) 二、自讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況?！ ≡谛〗M內(nèi)分段讀課文，互相聽讀，正音?！ 〕鍪旧挚ㄆ?，多種形式認讀、識記，重點指導(dǎo)“喇、窄、蕩”等易錯字?！ ∪⒃僮x課文，整體感知?！ ∧x課文，思考 課文講了關(guān)于蘆葉船的什么事?蘆葉船給作者的童年生活帶來了什么?“我們”放蘆葉船時產(chǎn)生過哪些聯(lián)想?為什么會產(chǎn)生這些聯(lián)想? 小組探究。 班內(nèi)交流?！ ⌒〗Y(jié)：小小的蘆葉船給兒時的“我”帶來許多快樂。蘆葉船在水上漂，它會漂向哪里?下節(jié)課，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《蘆葉船》?！ ∷?、布置作業(yè)： ?！ 。炎约鹤罡信d趣的`內(nèi)容多讀幾遍。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?！ ?，同桌互評?！ ??！ 《⒓氉x課文，理解感悟?！ ??！ ∽髡吖P下的童年生活非常有趣，讀著讀著，一幅幅生動的畫面就浮現(xiàn)在我們的腦海里了，下面，讓我們一起走進課文，來感受作者童年的快樂吧! 課文哪些地方給你留下了深刻的印象?請把自己最感興趣的內(nèi)容讀給大家聽，并說說你喜歡的原因。 (1)水鄉(xiāng)環(huán)境美?！ 〗Y(jié)合學(xué)生課前搜集的資料，介紹江南水鄉(xiāng)的景色，通過讀詞句，引導(dǎo)學(xué)生去想象：如果你就是江邊的孩子，你看到了什么，想到了什么?！ ∽髡咚枋龅乃l(xiāng)這個地方為什么能夠給你留下深刻的印象?誰知道其中的奧秘? 出示句子：那里河道特別多，有橫的、豎的。那里河道特別多，有橫的、豎的，像蜘蛛網(wǎng)一樣。通過比較，讓學(xué)生體會到怎樣才能把意思表達得更具體、更形象?！ ∽髡咴谶@一段用了三個比喻句，不僅形象地描繪了河道、蘆芽、蘆葉的樣子，而且也讓人領(lǐng)悟到了那勃勃的春意，使我們體會到了作者對家鄉(xiāng)、對 蘆葦、對美好春天的喜愛?！ ≈笇?dǎo)朗讀，讀出水鄉(xiāng)的美?！ ?2)蘆葉船美?！ ⌒⌒〉奶J葉在孩子們手里有了靈性，變成了大篷船、小舢板、三桅帆……引導(dǎo)學(xué)生想象蘆葉船的樣子，體會水鄉(xiāng)孩子的心靈手巧?！ ?3)玩蘆葉船有趣。 孩子放了蘆葉船卻還依然牽掛著它，總喜歡在第二天回來找尋。他們還把找不到的蘆葉船想象為“遠航”，把能找到的稱為“進港”，多么富有童真童趣?！ ⌒⌒〉囊粋€三桅桿的蘆葉船竟然真的乘風(fēng)破浪開走了，真令人驚嘆。指導(dǎo)學(xué)生抓住描寫我和表兄語言、動作和心理活動的句子，感受生活在江邊的孩子的活潑、聰明與自信?！ ∪⒒貧w整體，感悟內(nèi)化。 小小的蘆葉船把我們帶入了作者的童年，讀了這篇文章，你想說些什么? 四、拓展延伸?！ √J葉船載著孩子們的希望和夢想去遠航了，它會漂到什么地方?又會發(fā)生什么故事呢? 引導(dǎo)學(xué)生展開想象，暢所欲言?！ ∥?、布置作業(yè)。 把文中優(yōu)美的語句摘抄在采集本上?！ 「鶕?jù)課文最后一段，展開合理想象，寫一段話?！ ⌒W(xué)三年級語文教案4 《總也倒不了的老屋》 教學(xué)要求： “暴、湊”等8個生字，會寫“曬、洞、準”等13個生字。正確讀寫“準備、吃飽、曬太陽”等詞語?！ ?、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想想畫面。 ，感受故事獨特的表達方式，并在反復(fù)朗讀中預(yù)測將要發(fā)生的故事。并從課文中畫出相關(guān)的依據(jù)?！ 〗虒W(xué)重難點：通過反復(fù)的朗讀，找出依據(jù)，預(yù)測將要發(fā)生的故事?！ 〗叹邷蕚洌航虒W(xué)課件、生字卡片 教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：第一課時 一、初讀課文，整體感知?！ 犊傄驳共涣说睦衔荨?，你見過一百多年的老屋嗎?想象一下老屋的樣子，怎么想都可以，讀童話就要我們充分發(fā)揮自己的想象。(引導(dǎo)學(xué)生想象老屋之“
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