小學(xué)三年級下語文新編教案解析(編輯修改稿)
2024-12-07 03:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自己的語言呢，剛才你們說的都是大自然的語言。(板書：大自然的語言) 質(zhì)疑課題?！ 〈笞匀坏恼Z言并不難懂，認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們一起來讀課題，讀了這個(gè)課題后，你想知道些什么呢? 二、粗讀課文，整體感知 聽詩配畫朗讀課文。 帶著這些問題，讓我們一起去聽一聽大自然的語言，認(rèn)真聽，仔細(xì)看，你聽懂了什么?(詩配畫范讀) 全班交流。你聽懂了什么? 自由輕聲地讀這首小詩，想辦法讀準(zhǔn)字音?！ 『⒆觽兟牰诉@么多東西，很了不起!如果我們再去把這首小首多讀幾遍，你會(huì)讀懂更多的東西。 讀好的孩子用行動(dòng)告訴老師。孩子們都會(huì)讀了，有幾個(gè)詞語寶寶想出來考考大家。我們開火車來讀出它們，火車火車哪里開? 火車要進(jìn)入下一站了，現(xiàn)在進(jìn)行小組比賽讀這首詩，每一組只讀一小節(jié)。孩子們拿好書，火車火車哪里開? 試著用“大自然用_________，告訴我們_________”的句式和同桌說一說自己讀懂的內(nèi)容?！ ≌l愿來說給大家聽一聽?根據(jù)學(xué)生的回答，師適機(jī)板書：簡筆畫(略) 三、精讀課文，重點(diǎn)品評 學(xué)生自由讀自己最喜歡的小節(jié)，體會(huì)大自然語言的神奇。 孩子們讀懂的大自然的語言真多呀，在大自然這么多的語言中，你最喜歡哪一種語言呢?你最喜歡哪一種語言就去讀哪一小節(jié)，邊讀邊想你為什么喜歡它。(學(xué)生自由讀自己喜歡的小節(jié)) 全班交流，重點(diǎn)品讀 你喜歡大自然的哪一種語言呢?找出來讀給我們聽聽。 以第四小節(jié)為例指導(dǎo)學(xué)生朗讀?！ ?1)現(xiàn)在我們請出大自然的這種語言?！ ?2)你來讀一讀。 (3)你為什么喜歡? 出示課件：反問句：蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點(diǎn)”? 這句話還可以怎么說?“蝌蚪在水中游泳，就像黑色的“逗點(diǎn)”?！钡窃谶@里卻不這么說，而是用反問的語氣，我們一起來試著讀一下反問的語氣?！ ?4)蝌蚪就像我們學(xué)過的逗號(hào)一樣，這多神奇呀!這么活潑的小蝌蚪代表了一種大自然的語言，春天來到人間，又是多么讓人欣喜。自己悄悄練習(xí)讀一下，能不能把這些神奇，欣喜的感覺找到。誰想來試一試?全班讀?！ ?5)誰愿意再來讀一讀你喜歡的大自然的語言，并說說你為什么喜歡它?！ ☆I(lǐng)略大自然的語言，配樂朗讀詩歌。 大自然的語言啊，真是豐富多彩!現(xiàn)在讓我們一起去領(lǐng)略大自然的語言吧!隨著美妙的音樂朗讀這些神奇的語言?！ ∷?、拓展延伸、仿寫練筆 全班交流自己還知道的大自然的語言?！ 〈笞匀坏恼Z言真是妙不可言呀!大自然的語言遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，還有很多。你在生活中發(fā)現(xiàn)大自然還有哪些語言呢? 欣賞畫面，感受大自然語言的神奇?！ ∧銈冋鏁?huì)觀察，真會(huì)發(fā)現(xiàn)!大自然的語言無處不在，只有會(huì)觀察、愛學(xué)習(xí)、勤思考的人才能發(fā)現(xiàn)。老師把大自然的好多語言都請到我們的課堂上了，讓我們一起去欣賞大自然的語言吧， 欣賞老師創(chuàng)作的小詩，指導(dǎo)仿寫?！ 《嗝姥?多神奇呀!現(xiàn)在老師不禁詩興大發(fā)，想寫一首小詩?？墒俏?
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