一年級(jí)語(yǔ)文版上冊(cè)實(shí)用的教案樣板(編輯修改稿)
2024-12-06 02:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 情。 第三、四句： (1)指導(dǎo)朗讀第三、四句?！ 、僮约狠p聲讀讀這兩句，注意第三句是什么標(biāo)點(diǎn)，想想應(yīng)該怎樣讀? ?、谡?qǐng)幾位同學(xué)讀?！ 、劢處熤笇?dǎo)學(xué)生讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。 ?、芙處熖釂?wèn)：哪座房子最漂亮?學(xué)生回答：要數(shù)我們的小學(xué)堂。(指導(dǎo)學(xué)生讀出自豪的語(yǔ)氣) (2)為什么我們的小學(xué)堂會(huì)最漂亮呢?(組織學(xué)生討論) (3)有感情地讀好詩(shī)歌：自由讀、師生對(duì)讀、配樂(lè)讀…… 四、書(shū)寫(xiě)生字 認(rèn)讀生字“了、子、門(mén)、月”。 分析字形，記住新筆畫(huà)“橫鉤、豎鉤”?！ 、僦该f(shuō)說(shuō)“了”和“子”的區(qū)別，“門(mén)”和“月”的筆順。 ?、诟蠋煏?shū)空。 ?、圩寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)時(shí)擺準(zhǔn)哪個(gè)筆畫(huà)比較難?！ 〗處熢诤诎迳鲜痉秾?xiě)，課件出示筆順?！ W(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字時(shí)要提醒大家的事情?！ ∫粋€(gè)生字寫(xiě)一個(gè)?！ ∧脤W(xué)生寫(xiě)好的字到黑板上，讓學(xué)生評(píng)一評(píng)。 五、作業(yè)(二選一) 今天我們參觀了新農(nóng)村的美麗景色并學(xué)習(xí)了兒歌，回家后去把這么美麗的地方畫(huà)一畫(huà)在配上兒歌，讓爸爸媽媽也欣賞一下這么美麗的地方，好嗎? 我們也來(lái)做詩(shī)人，夸夸小區(qū)環(huán)境美?！ ⌒W(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案3 《我的家》 教材分析： 《我的家》以一個(gè)孩子的口吻，寫(xiě)出了孩子和爸爸、媽媽之間的愛(ài)，向人們勾畫(huà)出一個(gè)溫暖幸福的家，贊美了人世間最為可貴的情感——親人間的真摯的愛(ài)。雖然篇短小，卻是小朋友們感情的真實(shí)流露，富有人情味。閱讀詩(shī)歌，一種自然質(zhì)樸的親情會(huì)自由展現(xiàn)、升華，讓學(xué)生無(wú)形中感受到生活的美好、溫馨，似乎有吃冰淇淋果凍一樣?！ 〗滩陌才帕?2個(gè)生字：家、有、的、爸、媽、也、中、快、樂(lè)、長(zhǎng)、大。寫(xiě)3個(gè)字：人、個(gè)、大?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：愛(ài)親人、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)家，有奉獻(xiàn)愛(ài)的愿望，體會(huì)幸福的核心是愛(ài)?！ ∽R(shí)字：認(rèn)識(shí)12個(gè)字，在生活中識(shí)字。寫(xiě)字：會(huì)寫(xiě)3個(gè)字。注意筆順：先撇后捺?！ ￠喿x：正確、流利、有感情的朗讀課文，聯(lián)系背誦?！ 】谡Z(yǔ)交際：按照簡(jiǎn)單的提綱介紹自己的家?！ W(xué)法和習(xí)慣：繼續(xù)學(xué)習(xí)聽(tīng)讀識(shí)字的方法，開(kāi)始培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)誦讀，使學(xué)生感受親情，體會(huì)親人的愛(ài)，也準(zhǔn)備付出自己的愛(ài)。同時(shí)滲透愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)動(dòng)物的教育。 用聽(tīng)讀法識(shí)字?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：掛圖、錄音機(jī)(相關(guān)磁帶)、生字卡、 教學(xué)過(guò)程： 一、激情導(dǎo)入 小朋友們，我們每個(gè)人都有一個(gè)溫暖、幸福的家。在這個(gè)家里，每個(gè)人互敬互愛(ài)，充滿(mǎn)溫馨。出示卡片“家”，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字，大聲讀出來(lái)。(創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進(jìn)入溫馨的氣氛，有利于下面的課堂教學(xué)。) 能介紹一下你的家嗎?(指導(dǎo)學(xué)生完整的句子說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，并尊重學(xué)生的個(gè)體差異，說(shuō)的好的，給予表?yè)P(yáng)，說(shuō)地不夠完整的，給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、激勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。) 揭題，板書(shū)《我的家》。 二、多種形式讀課文，讀中感悟 聽(tīng)錄音讀。 老師配樂(lè)范
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