一年級(jí)語(yǔ)文靜夜思教案設(shè)計(jì)五篇(編輯修改稿)
2024-12-06 01:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生試著用冷清的語(yǔ)氣讀?！ W(xué)習(xí)第三行 (1)讀整行詩(shī)。 (2)看多媒體理解“舉頭”(做動(dòng)作) (3)想想詩(shī)人在干什么? (詩(shī)人抬頭望著天上的明亮的月亮) (4)朗讀、引導(dǎo)?！ 熂で椋汗艜r(shí)候和我們不一樣，沒有電話、電影可以看，在晚上，特別是有明亮月光的晚上，朋友們、親人們會(huì)一起坐在月光下，說說話，聊聊天，還會(huì)在月光下看風(fēng)景，游玩。你看，他們玩得多開心哪!可是，今夜，詩(shī)人已遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，回家的路是那么長(zhǎng)，更沒有我們今天的汽車、火車、飛機(jī)，不知道什么時(shí)候才能和親人們團(tuán)圓。是啊，月亮還是那個(gè)月亮，可是，詩(shī)人的心情已經(jīng)不是那種心情了?！ 枺涸?shī)人看著掛在天空中的明月，會(huì)想到什么呢? (會(huì)想到家鄉(xiāng)，想到親人)反復(fù)誦讀?！ W(xué)習(xí)第四行 (1)讀整行詩(shī)?！ ?2)說說詩(shī)句的意思。 (3)將三、四行連起來說說詩(shī)意 (4)指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀“思故鄉(xiāng)”?！ ∩米约旱脑捳f說全詩(shī)的意思?！ ∪⒎磸?fù)吟誦，表現(xiàn)詩(shī)意美?！ ∫浴端监l(xiāng)曲》為背景，體會(huì)全詩(shī)詩(shī)意，并朗誦全詩(shī)一遍?！ ∩谝魳分凶约阂髡b，劃節(jié)奏。 指名有感情地朗讀?！ ∮懈星榈佚R讀，背誦?！ ∷?、和樂唱詩(shī)，感染熏陶美。 (一)聽《思鄉(xiāng)曲》主旋律一遍，進(jìn)一步感受詩(shī)的意境美?！ ?二)以《思鄉(xiāng)曲》為主旋律，以《靜夜思》為詞，師先示范唱詩(shī)，師生和唱詩(shī)兩遍?！ ∫荒昙?jí)語(yǔ)文靜夜思案3 認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新偏旁”攵”?！ 〕醪礁惺茉?shī)歌所描繪的美好意境，體會(huì)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，誦讀時(shí)能做到正確、有感情?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生對(duì)閱讀中華傳統(tǒng)文化的熱愛，積極主動(dòng)地誦讀古詩(shī)文?！ ≌J(rèn)識(shí)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新偏旁“攵”?！ ≌_、有感情地誦讀古詩(shī) 自主——合作——探究 教學(xué)課型：新授 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件?！ ∫弧⒓とひ搿 枺盒∨笥?，喜歡月亮嗎?你知道，在這樣安靜的夜晚，我國(guó)古代的大詩(shī)人李白，他在想些什么嗎??(課件出示夜晚一輪皎潔的明月) 師：小朋友，我國(guó)古代的大詩(shī)人李白，他也像你們一樣，很喜歡月亮。有一年，他離開了自己的故鄉(xiāng)，離開了自己的親人，一個(gè)人孤孤單單地在外漂泊。到了安靜的夜晚，他看到了天空一輪明月，就想起了自己的故鄉(xiāng)，想起了自己的親人。然后，他揮筆寫下了一首流傳千古的詩(shī)篇《靜夜思》?！ 《?、板書課題 跟著老師一起寫詩(shī)的題目。(教師板書課題，學(xué)生齊讀課題) 聽課文范讀錄音?！ ∪⒆灾髯R(shí)字 師：老師知道，有很多小朋友已經(jīng)會(huì)讀這首詩(shī)了，但是通過今天的學(xué)習(xí)，我們還要掌握一項(xiàng)新本領(lǐng)，不僅要認(rèn)識(shí)詩(shī)歌中的生字，還要把詩(shī)歌讀得正確，有感情，讀出詩(shī)歌的韻味! 現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友圈出生字。然后同桌互相讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，看哪個(gè)小朋友能最快把所有生字都認(rèn)出來，讀準(zhǔn)確!(燈片出示要求) 檢查識(shí)字效果：(燈片顯示十個(gè)生字) (1)指名拼讀生字?！ ?2)指名帶拼音讀生字?！ ?3)齊讀帶拼音生字。 (4)去拼音指名讀、分組讀、齊讀。 (5)給“光”找朋友。 (6)教學(xué)新偏旁“攵”(副板書：故，并用彩色粉筆強(qiáng)調(diào)“攵”，認(rèn)讀反文旁)并給“攵”找朋友，隨機(jī)出示：做、放等帶“攵”的字。 (7)游戲鞏固：認(rèn)讀氣球上的生字。 師：這些美麗的氣球說啊，誰能認(rèn)識(shí)我，我就和誰做朋友! (8)單獨(dú)指出“霜”字，問：你見過霜嗎?霜是什么樣子的? 四、感悟詩(shī)韻 反復(fù)練讀課文?！ ?1)自由認(rèn)讀課文。 (2)指名讀?！ ?3)師生齊讀?！ 「形蛟?shī)韻。
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