鯨優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 里去嗎？（想）要是鯨突然把嘴閉上了，怎么辦？太危險(xiǎn)了?！ 〔恍?！我可不能讓你們送命，我心疼，作者也不會(huì)同意的。哪個(gè)詞可以看出來？（要是）這個(gè)詞看出不是讓我們真的去，而是用了—————假設(shè)的說明方法。（板書：假設(shè)） 假設(shè)雖然不是常用的說明方法，但用在這里卻給人想象，富有情趣?！ 白畲蟮啮L有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重?！薄 、耪页鲞@句話中的數(shù)量詞。“十六萬噸、兩千噸、四萬噸、十七米、十幾頭?！薄 、茢?shù)字、數(shù)字，還是數(shù)字，這里用了—————列數(shù)字的方法。 ?。ò鍟毫袛?shù)字）列數(shù)字也是一種常用的說明方法 ?。?）學(xué)生朗讀并解說。指導(dǎo)學(xué)生朗讀、解說時(shí)注意語氣、語調(diào)、動(dòng)作來強(qiáng)調(diào)數(shù)字，會(huì)讓表達(dá)更生動(dòng)，讓人感覺鯨非同一般的大。 學(xué)生小結(jié)：介紹鯨的大，用了哪些說明方法呢？ （板書：說明方法多種多樣。） 五、學(xué)習(xí)第二自然段，體會(huì)說明文準(zhǔn)確的語言表達(dá)。 ?。ǔ鍪酒瑪啵纸?jīng)過了很長的年代，它們的前肢和尾巴變成了鰭，后肢退化了，身子變成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活?！ ≌埻瑢W(xué)們看這段話，來自哪一段，記得這段介紹了鯨的哪個(gè)特點(diǎn)？ 發(fā)現(xiàn)了嗎，這段話有什么問題？（和課文比，少了“很長”、“漸漸”、“整個(gè)”、“完全”四個(gè)詞。） 你認(rèn)為這四個(gè)詞哪個(gè)詞最不能丟？為什么？ 小結(jié)：是啊！開始都沒發(fā)現(xiàn)丟了這些詞，好像是可有可無的，仔細(xì)地讀，認(rèn)真地揣摩，發(fā)現(xiàn)這些詞可是一個(gè)也不能少??！用上后，意思表達(dá)得更加準(zhǔn)確———（板書：語言表達(dá)準(zhǔn)確）平時(shí)寫作文、說話都要注意用詞準(zhǔn)確。 指導(dǎo)朗讀。通過朗讀感受這漫長的變化及作者用詞的準(zhǔn)確?！ ⌒〗Y(jié)：學(xué)習(xí)這篇課文不僅要了解鯨的特點(diǎn)，更要學(xué)習(xí)說明方法，語言的表達(dá)?！ ×?、學(xué)習(xí)三——七自然段，通過辯論認(rèn)識不同種類鯨的特點(diǎn)。 ?。ǔ鍪卷汌L、齒鯨的圖片）認(rèn)識它們嗎？ 如果讓你們來選，你們會(huì)選當(dāng)哪種鯨？學(xué)生分成“須鯨隊(duì)”和“齒鯨隊(duì)” 請大家認(rèn)真讀四————七自然段，“須鯨”們把寫須鯨的句子劃下來，“齒鯨”們把寫“齒鯨”的句子劃出來。記住自己的本領(lǐng)，用最快的速度記住自己的絕技，等會(huì)兒才能“王婆賣瓜，自賣自夸” 接下來，兩隊(duì)根據(jù)課文提供的信息展開辯論，看看到底誰厲害，誰更具特色！ 須鯨隊(duì)，你們的口號是————— 齒鯨隊(duì)，你們的口號是————— 學(xué)生展開辯論?！ ⌒〗Y(jié)：好了，好了，其實(shí)你們都是鯨家族中的一員，兄弟姐妹們，本是同根生，相煎何太急??！我想，須鯨應(yīng)該為齒鯨的兇猛而驕傲；齒鯨也應(yīng)為須鯨之龐大無敵而自豪。我建議，大家握手言和吧！ 剛才，我們用辯論的方式了解了須鯨、齒鯨各自的特點(diǎn)。那么作者又是怎么寫的？語言表達(dá)方面還有怎樣的特點(diǎn)呢？欲知詳情，請聽下節(jié)課分解?！ ∑?、看圖片，寫片段
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