小螺號(hào)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 03:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 學(xué)習(xí)曲調(diào)拍號(hào)及詞曲作者。 王付林，來(lái)自北大荒的一個(gè)小鎮(zhèn)，原來(lái)姓耿，后隨繼父改姓王。施光南曾為他多次譜曲，李谷一、關(guān)牧村都演唱過(guò)他作詞的歌曲。其中，《小螺號(hào)》的名聲最響亮，“小螺號(hào)滴滴滴吹，海鷗聽(tīng)了展翅飛，小螺號(hào)滴滴滴吹，浪花聽(tīng)了笑微微?！币魳?lè)是流行歌曲的寫法，詞句也很細(xì)膩，而且還是付林的作曲成名作，詞曲和編配都由他一人承擔(dān)。 五、合作學(xué)習(xí) 朗讀歌詞，學(xué)生跟老師一起有節(jié)奏的朗讀歌詞?！ ?．請(qǐng)同學(xué)們思考在歌曲中，當(dāng)小螺號(hào)吹起來(lái)的時(shí)候，都發(fā)生了什么事兒呢？（海鷗聽(tīng)了展翅飛，浪花聽(tīng)了笑微微，阿爸聽(tīng)了快快回） 3．學(xué)生跟音樂(lè)旋律輕聲跟唱。引導(dǎo)學(xué)生用“啦”輕聲哼唱歌曲。 突破難點(diǎn)，認(rèn)識(shí)上滑音、波音?！ ∩匣簦簭囊灰粝蛏匣亮硪灰舻某ㄗ啵┓??！ 〔ㄒ簦菏怯稍撘粝蜞徱暨M(jìn)行快速交替?！ ≡囂罡柙~。教師彈奏旋律，大家加入歌詞 完整演唱歌曲。（完整、準(zhǔn)確、有感情地表演歌曲一遍，教師指出不足，引導(dǎo)學(xué)生從歌曲意境出發(fā)，用手擊打節(jié)奏） 六、探究表演，展現(xiàn)自我?！ W(xué)生分組?！ 【幣浒樽啵梢杂霉?jié)奏X?！ 》纸M學(xué)生練習(xí)。 小組展示?！ ⊥暾莩瑸楦枨樽?。（鋼琴、打擊樂(lè)器、擊手掌） 七、小結(jié)本課： 同學(xué)們，今天學(xué)的小海螺好聽(tīng)嗎？咱們還認(rèn)識(shí)了兩位新朋友：上滑音和波音，還用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，今天的作業(yè)就是把你學(xué)會(huì)的認(rèn)為最拿手的東西帶回家表演給自己的爸爸媽媽，好了，美好的時(shí)間總是過(guò)得很快，請(qǐng)你們唱著《小螺號(hào)》走出教室吧！ 小螺號(hào)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)3 一．教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)述 人民音樂(lè)出版社義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)歌曲《小螺號(hào)》?！ 《虒W(xué)設(shè)想 通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中感受音樂(lè)，喜歡音樂(lè)，掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能，為終身學(xué)習(xí)音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo)： ?。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)表演《小螺號(hào)》，感受音樂(lè)對(duì)“水上的歌”主題的描繪，體驗(yàn)音樂(lè)與自然的交融關(guān)系?！ ⊥ㄟ^(guò)歌曲動(dòng)作的編創(chuàng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的
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