扁鵲治病優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 23:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歸納課文主要內(nèi)容”換成了“用簡(jiǎn)單的話告訴我們故事在講什么”，在對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題的同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行思考方法的指導(dǎo)，降低了難度。） 三、品讀句子，感悟人物 ?。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)扁鵲 最能表現(xiàn)課文主要內(nèi)容的是那些句子？默讀課文，把相關(guān)的句子劃出來(lái)?！ ≈该x，出示治病過(guò)程?！ 〕鍪舅脑\法 看來(lái)同學(xué)們都把治病的過(guò)程找出來(lái)了，同學(xué)們你們知道嗎，扁鵲那時(shí)侯的人看病用的都是中醫(yī)的手法，也就是望、聞、問(wèn)、切。（出示四診法）它是扁鵲創(chuàng)造出來(lái)的。望就是看氣色，聞就是聽聲音，問(wèn)就是問(wèn)病情，切就是按脈搏?！ ”怡o為蔡桓公治病用的是哪種方法呢？自己讀讀這些句子。 你是怎么看出來(lái)的？（點(diǎn)紅：站了一會(huì)兒、老遠(yuǎn)望見、只看了幾眼） 你的觀察很仔細(xì)。是啊，望這種方法是最難的，扁鵲一望就知道蔡桓公的病情，他的本領(lǐng)可真是（）（板書：醫(yī)術(shù)高明） 我們?cè)賮?lái)看看扁鵲勸說(shuō)蔡桓公的這幾句話，你還發(fā)現(xiàn)什么？自由讀讀。 指名說(shuō)（著急、擔(dān)憂） 你能把你的體會(huì)讀出來(lái)嗎？指導(dǎo)朗讀（分三次逐次指導(dǎo)朗讀，一個(gè)讀好才到下一個(gè)讀，最后齊讀） 扁鵲為什么這么擔(dān)心?。恐该f(shuō) 小結(jié)：醫(yī)者父母心，可見他不僅醫(yī)術(shù)高明，而且（）。（板書：醫(yī)德高尚）難怪書中說(shuō)他是一位（名醫(yī)） ?。ǘ┝私獠袒腹 】墒沁@位名醫(yī)最后有沒(méi)有治好蔡桓公的病呢？那是怎么回事呢？ 讓我們看看扁鵲幾次為蔡桓公治病時(shí)，蔡桓公有什么表現(xiàn)？找出相關(guān)語(yǔ)句，劃一劃?！ W(xué)習(xí)三次表現(xiàn) ?、僦该x第一次。（出示第一句） 想像一下，蔡桓公說(shuō)這句話時(shí)表情是怎樣的？（引導(dǎo)：所以你不以為然地說(shuō)、毫不在意地說(shuō)——） ②是啊，第一次蔡桓公根本就不相信他。第二次呢？指名讀（出示第二句） 看都不看他一眼，也不跟他說(shuō)話，課文是怎樣表達(dá)的？（沒(méi)有理睬） 嘴巴不說(shuō)，可心里怎么想呢？你能把這種語(yǔ)氣讀出來(lái)嗎？指名說(shuō)一個(gè)，讀一次?！ 。ㄒ龑?dǎo)：他很不高興地說(shuō)） ③這一次（指著扁鵲說(shuō)的第三句話）蔡桓公又有什么表現(xiàn)呢？指名讀（出示第三句）（作為一國(guó)之君，扁鵲居然在眾目睽睽之下三翻四次說(shuō)自己有病，這回蔡桓公可真生氣了，他會(huì)對(duì)扁鵲說(shuō)什么呢？）引出成語(yǔ)“諱疾忌醫(yī)” 蔡桓公一開始的皮膚病是微不足道的（板書：微），由于他不聽勸告導(dǎo)致病情漸漸加深而死的。（板書：漸）假如對(duì)細(xì)微的小病能積極防治的話（板書：防），就能杜絕它漸漸發(fā)展（板書：杜），以致釀成大錯(cuò)，這就是（防微杜漸） 四、聯(lián)系生活，拓展延伸 聰明的人會(huì)把學(xué)到的道理放到生活中去，同學(xué)們，聯(lián)系
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1