人教新課標四年級下冊扁鵲治病教學設計(編輯修改稿)
2024-12-03 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文每個自然段寫了什么?想好以后與同桌互相說一說?！ ≈该f說每個自然段主要寫了什么?！ “衙總€自然段的內(nèi)容連起來說說課文主要寫了什么?按什么順序?qū)懙? (四)、作業(yè) 抄寫本課生字、新詞?！ ≌_流利地朗讀課文?！ 〉诙n時 課時目標 了解扁鵲給蔡桓公治病的經(jīng)過，抓住有關詞句，體會人物的思想感情。懂得防微杜漸、不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽取別人正確意見的道理?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W過程： 一、復習舊知，導入新課?！ ≌J讀生字詞。 你對扁鵲有了一些什么了解? 你認為怎樣的人才可以稱作名醫(yī)? 二、激發(fā)興趣，深入研讀 說扁鵲是名醫(yī)，從哪兒可以看出來?請同學們打開書，用自己喜歡的方式讀課文，勾畫出你認為能說明扁鵲是名醫(yī)的有關語句?！ W生交流匯報 (學生可能會找到“扁鵲在蔡桓公身邊站了一會，說”
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