【文章內(nèi)容簡介】 課前準備：　　圖畫紙、彩色復印紙、水彩筆、油畫棒、墨汁和生活中的廢棄物等?！　〗虒W過程：　　一、組織教學：　　二、講授新課：　　展示面具實物，激發(fā)學生的學習興趣?！　⌒〗M討論：　?。?）你了解有哪些不同的面具？它有什么作用？　?。?）面具的造型有什么特點？用了什么手法？　?。?）如何運用夸張的手法來表現(xiàn)？　?。?）油水分離的畫法是怎么樣的？　　小結和示范油水分離法：　　第一步：用油畫棒著色面具，流白邊?！　〉诙剑喊鸭堓p輕的團起來，再展開。人美版第五冊教案第5課面具　　第三步：?！　〉谒牟剑河们逅疀_一遍?！　∪?、布置作業(yè)　　四、學生作業(yè)，教師巡堂指導?！　∥?、作業(yè)展評?！　×⑼卣梗骸　≌故径喾N材料制作的面具作品，并讓學生回家試一試。　　《面具》教學設計5教學目的　　通過學習面具的制作，使學生懂得面具是用圖案、色彩對臉部、五官作裝飾造型，學習用對印法制作面具?！　∽鳂I(yè)要求　　用對印法制作一件在化裝晚會上用的面具。　　課前準備　　一、教師示范用品(面具范品兩三件，設計稿一件)?！　《W生作業(yè)用品：水粉畫用品。　　教學過程　　一、復3l日課：根據(jù)前一課紙浮雕面具的設計與制作情況，表揚大膽想象的學生，引導學生回憶《臉譜》(美術欣賞)課講授的知識，并讓學生再觀賞?！　《⒅v新課：　　1，朗讀課文?！　?．提問：本課的面具與臉譜、紙浮雕面具有什么相近之處?(答案：都是在臉部作裝飾，本課的面具是游戲的道具，其余兩種是　　觀賞品。)　　3．講解左上圖及右上圖少數(shù)民族藝人　　在制作面具時的照片內(nèi)容?！　?．指導學生欣賞同齡人的作品，加深理解裝飾造型的方法。　　三、講解對印法的特點及制作步驟，教師講演結合，用事先準備好的設計稿演示。　　1．特點：　?、賹τ》ㄟm用于對稱紋樣的制作?！　、岙嫺寮巴可恍璁嬕话??！　、谕可珪r用色要飽和而濃烈?！　、苡行┚€和點可直接將軟管顏料擠到紙　?、薮笊珘K上的點或線應等色塊顏色大致干了之后才加印上去?！　、鄬τr色塊印得不滿意可重印多次，直至達到滿意效果為止。　　2．對印法制作步驟(按課本的六個步驟講演)。　　3．教師展示范品，并與堂上示范制作的作品一并掛在黑板上。師生共同小結面設　　計制作的步驟。讓學生在其中體會到創(chuàng)造美的樂趣，同時教育學生，要愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，不弄臟環(huán)境，養(yǎng)成美好的習慣?！　∷?、學生作業(yè)，教師輔導：設計制作一件有特色的面具?！　∥濉⒅v評：以小組為單位，戴上自制的面具站到講臺上，讓全班同學評價優(yōu)劣?！　　睹婢摺方虒W設計6　　，在交流中感受成功的喜悅?！　?..嘗試用各種輔助材料進行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能?！　?，能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具?！　∥镔|準備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒　　心理準備：根據(jù)主題活動，為幼兒創(chuàng)設相關的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時為幼兒提供一個自由寬松的學習氛圍，讓幼兒更好的參與活動，發(fā)揮幼兒的主體性?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的交流操作?！　。ㄒ唬┯螒驅?，吸引孩子學習的興趣　　師：叮鈴鈴……　　幼：誰呀？　　師：我是小小郵遞員呀！　　幼：哪里來的信呀？　　師：東營來的信呀！　　幼：送給誰呀？　　師：送給***　　幼：叮鈴鈴……　?。ㄟ@個小游戲孩子們都會玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給34個小朋友，最后送到老師手里）　　師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵仔細聽哦！噢！信上說啦，森林里呀，要開一個聯(lián)歡晚會，請咱們大一班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會?。俊　∮祝合搿　煟憾?，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯(lián)歡晚會，每一個小朋友都必須親手做一個面具，帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢！　　幼：老師，可是我不會做??？　　師：看，這封信里小動物已經(jīng)告訴小朋友們面具應該怎么做了，讓我們一起來學做這個動物面具好不好？每個小朋友都仔細聽哦！仔細聽你才會做，老師看看那個小朋友做的最好看，能第一名去參加晚會！　?。ǘ┙Y合圖片，講解動物面具的做法　　師：看，這是什么動物？邊說邊出示老虎面具的圖片，看看他有什么特點？頭上寫著一個字，是什么字？　　幼：老虎，上面寫著“王”，老虎是森林之王?！　煟簩?，這是老虎，森林之王，看看他的毛是什么顏色的？形狀是什么樣的？　　（老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導幼兒觀察動物的外形特征）　　師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案，然后給它涂上相應的顏色?！　煟嚎?，這是什么動物？它的身上有很多的什么??？　　幼：獅子，身上有很多的毛，長長的胡子　　師：對，獅子的身上有很多的毛和胡子，那么老師請小朋友們想一想，獅子的胡子用什么來做的，想想老師讓你們帶什么來了？　　幼：毛線　　師：對，毛線可以當成獅子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上，圖上相應的顏色就可以了?！　。ɡ蠋熞来纬尸F(xiàn)多種動物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡要介紹各種動物的畫法及做法。比如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。）　　這一環(huán)節(jié)是關鍵環(huán)節(jié)，知識目標3在這一環(huán)節(jié)得到解決?！　。ㄈ┨岢鲆螅處熤笇?，孩子自己動手做面具　　孩子們可以選擇自己喜歡的動物面具，老師在做之前再依次強調(diào)，先在卡紙上畫出圖案，然后涂上相應的自己喜歡的顏色，再用剪刀按照輪廓剪下來，最后用毛線穿上戴在頭上。　　這一環(huán)節(jié)是解決能力目標2的關鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時教師適時根據(jù)隨時出現(xiàn)的問題給予指導，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。