三年級美術(shù)面具教學(xué)設(shè)計[5篇模版](編輯修改稿)
2024-11-16 04:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)互助精神。：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，感受面具的獨特藝術(shù)魅力，共同分享成功的快樂。教學(xué)重難點：、發(fā)亮錫箔紙面具的步驟。，用夸張變形的手法，用錫箔紙制作色彩豐富的面具。學(xué)具準(zhǔn)備：卡紙、白膠、板刷、毛線、錫箔紙、記號筆、剪刀 教學(xué)過程：一、師生問好 激趣導(dǎo)入師，咱們這節(jié)課要學(xué)習(xí)面具。在學(xué)習(xí)之前老師要給同學(xué)們做個小游戲，同學(xué)們喜歡魔術(shù)嗎？老師要用面具給同學(xué)們變個小魔術(shù)。這個面具有沒有涂色，生，沒有，那老師要用三秒鐘的時間，把它變成彩色。見證奇跡的時刻到了。（變出彩色。）此處應(yīng)該有……（調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)節(jié)課堂氣氛）二、歷史文化師：（謝謝）剛才老師用面具做了個小游戲，你們知道嗎？中國面具文化已經(jīng)有4000多年的歷史了，那古時候的人會用面具干什么？好咱們一起來看一段視頻，（播放視頻）師：你們看到了什么？ 生：人們戴著面具跳舞。師：這是一種古老的儀式，古時候由于科學(xué)技術(shù)不發(fā)達，人們對一些生老病死、風(fēng)雨雷電這些自然現(xiàn)象沒法去解釋，他們認(rèn)為這些都是妖魔鬼怪在作怪，那如何趕走鬼怪呢？人們就想到了一個方法，戴上一個比鬼怪還可怕的面具，以此來嚇跑鬼怪，祈求自己的平安與健康，這就是面具的歷史由來。三、面具欣賞古時候的面具大部分都很恐怖是為了驅(qū)鬼避邪，那咱們現(xiàn)代的面具有什么作用呢？生活中你見過哪些面具？生：喜羊羊 蜘蛛俠 變臉。師：用他們來干什么？ 生：玩 唱戲。師：現(xiàn)在的面具已經(jīng)從原來的宗教迷信轉(zhuǎn)化成了一種藝術(shù)品，裝飾娛樂著我們的生活。每年的威尼斯狂歡節(jié)人們都會帶著精美的面具，穿著華麗的服飾進行狂歡，咱們一起來欣賞一組不同種類的面具。師：你喜歡哪一個？提問學(xué)生。（藏戲面具：青面獠牙造型夸張，頭上的骷髏頭有懾人心魄的作用。非洲面具，造型獨特，色彩夸張，斯里蘭卡的孔雀面具，孔雀是斯里蘭卡卡人民的圖騰，薩滿財神面具，利用古錢幣進行裝飾。5，威尼斯面具，造型夸張，色彩艷麗，6，是京劇臉譜，咱們中國的國粹是京劇，京劇臉譜也叫軟面具，7，陜西的馬勺面具，直接在葫蘆瓢上繪制，色彩艷麗，蜘蛛俠面具。造型生動，想象力豐富）師:欣賞了這些面具，對比一下與真人相比，面具的五官有什么不同？（老師站一邊比較）生：眼睛變大 長了角 牙齒又尖又大 色彩很多 師:眼睛變大鼻子變形這里用了什么手法？ 老師引導(dǎo)學(xué)生說出：夸張變形。（板書）師：它們的色彩怎么樣？ 生：五彩斑斕、五顏六色…… 師：對，它們的色彩豐富。師：咱們這節(jié)課就用這種手法，設(shè)計一個神秘的面具。（出示錫箔紙面具）四、制作面具 師：（指著）這是一個會發(fā)光還有凹凸感的面具，那它是怎么做成的呢？ 師：好。老師給每組發(fā)一個發(fā)光的面具，你們來拆一拆看一看并試著想一想它的制作過程。師：好。哪個組愿意來匯報？你覺得制作這個面具第一步要做什么？（提示著讓學(xué)生嘗試說過程。）生：構(gòu)圖畫形、刷膠、粘線、貼上發(fā)光的紙、涂色。師：那凹凸感是怎么形成的？生：紙的下面粘了毛線。師：它發(fā)光的原因呢？生：紙的本身光澤師:這種紙叫錫箔紙。在你們的桌洞里面有。同學(xué)們在生活中見到過嗎？在哪里見到過？ 生。師：吃過蛋撻嗎，燒烤 做蛋糕時經(jīng)常會用到好咱們一起來認(rèn)識一下其它的制作材料。彩色記號筆，
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