面具設計與制作方案(編輯修改稿)
2025-10-21 14:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：為了讓大家順利完成目標，請看本節(jié)課的自學指導，請同學們認真看課本上的內(nèi)容。師：（多媒體）面具是人們節(jié)日、祭祀活動中進行戲劇、舞蹈表演的道具之一，作為一種古老的藝術(shù)品，它在世界藝術(shù)發(fā)展史中占有重要的地位。它以獨特的藝術(shù)形式和深刻的文化內(nèi)涵深受世界各地人民的喜愛。幾千年來，由于人們的民族文化、宗教信仰和風俗習慣的不同，形成了眾多的藝術(shù)風格，并延續(xù)至今。師：請大家?guī)е鴨栴}欣賞以下幾組面具：提問：面具這種藝術(shù)形式在造型、色彩、地域上有什么特點？（造型夸張、色彩鮮艷、具有濃郁的地方特色。）制作方法：出示教具（三類制作方法作業(yè)展示）：手繪、粘貼、電腦繪制。制作過程以粘貼法為例，講解制作過程。（展示制作過程）三、課堂拓展? 以卡紙為材料、面具為主，為校園文化藝術(shù)節(jié) ? 設計并完成一個藝術(shù)形象。? 作業(yè)要求：繪制，涂色和粘貼造型獨特，色彩豐富 剪、刻組合，粘貼四、學生活動以小組為單元，協(xié)作完成一組形象的設計與制作。五、作業(yè)展示展示、評價本組完成的作品。六、本課總結(jié) 板書設計：面具的設計與制作 七年級美術(shù)郗華制作方法：第四篇：教案面具的設計與制作教案《面具設計與模擬制作》（人教版七年級美術(shù)下冊）禹城市 市中中學 谷學紅一、學習領(lǐng)域：造型表現(xiàn)二、教材分析本課是人教版美術(shù)教材七年級下冊第四單元活動三的內(nèi)容。面具是人類最早的造型表現(xiàn)藝術(shù)之一，它的起源、演變和發(fā)展折射著人類文明的發(fā)展史。面具藝術(shù)造型奇異、想象豐富、用材廣泛，它獨特的藝術(shù)魅力不斷地激發(fā)著人們的想象力和創(chuàng)造力，成為后人不斷獲得藝術(shù)靈感的源泉。通過本課學習提升學生對藝術(shù)的品味，培養(yǎng)學生的民族自豪感。三、學情分析 八年級學生已有較高的愛國主義情感，但是他們知識經(jīng)驗的局限，對面具這一藝術(shù)形式還不夠了解，這就需要教師的帶動和引導，使學生感受面具神秘詭異的藝術(shù)魅力，從而激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作欲望。四、教學目標認識面具這一古老的藝術(shù)形式，感受面具所呈現(xiàn)的神秘詭異之美，提高學生對藝術(shù)美的鑒賞能力。分析面具的藝術(shù)特點，掌握面具的設計制作步驟和方法，通過教師的引導讓學生在團隊活動中制作一件面具作品，從而體驗團隊合作的樂趣。激發(fā)學生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學生的愛國熱情和民族自豪感。五、教學重點難點重點：分析面具的藝術(shù)特點，掌握面具的設計制作步驟和方法，通過教師的引導讓學生在團隊活動中制作一件面具作品。難點：根據(jù)面具的藝術(shù)特點，設計出具有新意的、藝術(shù)效果獨特的面具。六、教具準備：卡紙、油畫棒、水彩筆、彩紙、剪刀、膠棒、線繩等七、教學過程情境導入 教師為了提高學生的興趣，課前將教師親手仿作的面具掛在黑板上，并出示課題《面具設計與模擬制作》。師：今天的美術(shù)課非同尋常，因為黑板上掛了這么多的面具同學們告訴老師喜歡嗎？(喜歡)，請同學們跟隨老師走進藝術(shù)的殿堂，一睹面具的藝術(shù)魅力。教師出示幻燈片：八張面具圖片（加背景音樂）師：（白）面具是人類最早的造型表現(xiàn)藝術(shù)之一，它的起源、演變和發(fā)展
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