面具設(shè)計與制作方案-展示頁
2024-10-21 14:03本頁面
【正文】 《面具的設(shè)計與制作》一課是義務(wù)教育階段七年級上的學習內(nèi)容，課程目標要求利用簡便易找、便于制作的材料，設(shè)計制作面具，將造型技法與色彩技法運用到面具的制作當中。）五、評價小結(jié)：10分鐘今天學校里來了許多客人,我們一起來挑選一些制作精美的面具作為紀念品贈送給我們的客人好不好。學生制作，教師巡視。其實就這樣簡單的畫一畫一個面具就做好了。（可以邀請外賓）表演得真棒，看來今年的百花獎非你莫屬了！請同學們拿出記號筆畫出一種記憶最深刻的表情。學生上臺表演 a、周星馳式的招牌大笑。再涂顏色，要按由淺入深地順序涂，最后著墨色注意事項：①每個臉譜至少有三種顏色。每個臉譜至少用三種以上的顏色，各種色彩顯示不同的作用與象征，可以表現(xiàn)人物的忠、奸、善、惡，寓意褒貶，愛憎分明。播放課件，圖片展示多種多樣的面具設(shè)計，開拓視野。l 教師：課本、京劇臉譜資料、未完成的面具，圖片、錄像、課件。課前準備：l 學生：臉譜資料、鉛筆。通過游戲“我導你演大家畫”，讓同學們進一步觀察不同表情的不同特征，用筆畫出記憶深刻的表情進一步加深印象，教師適當進行點評，既為下一環(huán)節(jié)制作面具打下堅實的基礎(chǔ)，又培養(yǎng)了學生的觀察能力。最后再欣賞不同地區(qū)不同種類的面具，讓學生了解我國的面具藝術(shù)的悠久歷史，在欣賞中教師通過語言與學生進行交流，感受、分析、判斷而獲得審美享受和美術(shù)知識，激發(fā)學生制作面具的興趣。第一篇：面具設(shè)計與制作方案《民間美術(shù)的色彩搭配面具設(shè)計與制作》教案設(shè)計銅陵市第十五中學 梅燕 設(shè)計理念：用直觀形象的面具實物導入，學生讓初步感知面具，簡單介紹面具的用途，讓學生玩的同時對本節(jié)課產(chǎn)生興趣，做到課伊始趣亦生。然后欣賞《說唱臉譜》,充分調(diào)動學生的視覺和聽覺，感受京劇臉譜的美?；顒迎h(huán)節(jié)把學習的主動權(quán)還給學生，幾組不同的面具讓學生研究，讓學生了解制作面具的方法。展示環(huán)節(jié)教師積極為學生創(chuàng)造展示自己的舞臺,在自評的基礎(chǔ)上然后互評，教師適當進行簡單的點評，并以學生及外賓拍照留念為主，充分活躍課堂氣氛。制作好的臉譜底板（1白卡紙制作，2面具白模，勾好線稿），水粉色或丙烯色、調(diào)色盤、毛筆，排筆等。教學過程：一、導入新課：5分鐘面具實物展示（簡單介紹起源）出示課件《說唱臉譜》剛才同學們的視覺和聽覺都得到了短暫的享受,跟老師說說剛才都看到了什么？這些面具色彩有什么特點？臉譜是一種戲劇面具，我國的面具藝術(shù)有著非常悠久的歷史，下面跟老師一起走南闖北，去了解下我國的面具藝術(shù)。二、講授新課：7分鐘（圖片展示）仔細觀察，我們發(fā)現(xiàn)，京劇臉譜的顏色一般以某一種顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度，這種顏色成為“主色”，它是一個臉譜最主要的直覺表現(xiàn)手段。（簡單介紹）著色方法（教師示范1）先從白色入手，將所有白色空出。②著色時先勾邊線再涂染三、活動 8分鐘在我們班很多同學都具有表演天賦，一起來玩?zhèn)€游戲:我導你演，別的同學仔細觀察，先在大腦里記下他們豐富的表情，再用畫筆畫下來。b、這次考試不及格被老爸痛揍一頓。（讓有基礎(chǔ)的學生先準備）（
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