面具的設(shè)計與制作教案文檔-展示頁
2024-10-21 13:20本頁面
【正文】 為了使節(jié)目更生動,可以考慮音樂、旁白、服裝、道具等。分別以組為單位,上臺表演本組設(shè)計好的節(jié)目。寫實或抽象)(2)、運(yùn)用什么樣的色彩表現(xiàn)人物的個性?(色調(diào)統(tǒng)一、色彩對比強(qiáng)烈)(3)、采用什么樣的制作方法?(平面或立體)要求:面具造型色彩夸張獨特,符合節(jié)目的角色。學(xué)生展開設(shè)計與制作。教師講解面具的設(shè)計制作方法,步驟?，F(xiàn)代面具是人們除舊迎新、歡歌勁舞、交流情感不可缺少的裝飾。(4)現(xiàn)在面具的功能:隨著社會的發(fā)展,面具的功能已不再是祭祀,驅(qū)鬼怪,除病魔。(2)不同民族、不同地域、不同國家面具的造型特點及風(fēng)格。交流對面具文化的了解。請同學(xué)查閱有關(guān)面具的文字資料、圖片資料、實物等。要以小組的形式每個同學(xué)戴上面具,表演你喜歡的節(jié)目。正確引導(dǎo)學(xué)生評價四、教學(xué)過程設(shè)計(一)第一課時 激發(fā)興趣與合作探索影片欣賞:播放童話劇《馬蘭花》錄像資料教師總結(jié):看了錄像中戴面具表演的節(jié)目。重點講面具對人物性格的刻畫。組織學(xué)生分組,討論每位要演節(jié)目及角色,引導(dǎo)學(xué)生查找資料。設(shè)計有創(chuàng)意的面具以小組為單位表演節(jié)目,評價自己與他人的面具及節(jié)目的設(shè)計。欣賞中外面具作品。分組合作,討論節(jié)目,分配角色。(4)學(xué)生表演節(jié)目用的道具和音樂。(2)面具相關(guān)文字資料及圖片資料。教學(xué)難點: 設(shè)計出具有新意、藝術(shù)效果獨特并符合表演角色性格特征的面具。了解面具的造型特點及表現(xiàn)形式和方法。培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃、組織的能力。認(rèn)識現(xiàn)代面具藝術(shù)對環(huán)境、對氣氛所起到的烘托作用。在與同學(xué)合作完成作業(yè)時,鍛煉協(xié)作能力,培養(yǎng)互助精神。初步學(xué)會面具的設(shè)計與制作。通過對面具藝術(shù)的欣賞,分析面具的造型、色彩、材質(zhì)特征,了解面具的設(shè)計特點和造型方法,了解面具在表現(xiàn)人物外形特征和性格特征上常用的方法。第一篇：面具的設(shè)計與制作教案文檔面具的設(shè)計與制作教案時間:20090420 00:00 作者:未知 點擊:166 次將本文添加到:一、教學(xué)目標(biāo)1通過對面具藝術(shù)的欣賞,了解不同地域、民族的情感表達(dá)方式和審美習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感表達(dá)方式和審美習(xí)慣,認(rèn)識面具的演變、發(fā)展過程,了解面具與人類、與社會發(fā)展的關(guān)系,從文化、民族、宗教等多角度認(rèn)識面具藝術(shù),從而進(jìn)一步了解面具的文化內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。選用恰當(dāng)?shù)牟牧?運(yùn)用剪、刻、粘貼、彩繪等技法,設(shè)計制作平面或立體的面具。通過自編自演面具表演活動,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,使學(xué)生體驗面具帶給自己的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的豐富情感,感受面具獨特的藝術(shù)魅力。激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。教學(xué)重點和難點二、教學(xué)重點了解面具的由來和演變發(fā)展的過程,了解不同國家、地域、民族對面具的不同理解。了解現(xiàn)代面具的功能和作用。課前準(zhǔn)備(1)多媒體課件、圖表、面具光盤。(3)學(xué)生制作面具的海綿紙,膠水等。三、教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動教師活動第一課時 激發(fā)興趣與合作探究第二課時學(xué)習(xí)與制作第三課時展示、體驗、交流。搜集面具資料(圖片、實物、文字資料等)與同學(xué)交流自己對面具文化的了解。學(xué)習(xí)面具的設(shè)計制作方法。引導(dǎo)學(xué)生觀看錄像。講解面具知識,面具的歷史、面具的制作方法。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出有個性、有創(chuàng)意的面具。我們也要開一場聯(lián)歡會。教師提出問題請同學(xué)思考:a、你和誰一組?b、表演什么節(jié)目?c、我演誰?d、角色的性格是什么樣的?e、你如何給角色設(shè)計面具?請你用形象或語言描繪出你所演角色的特征。(通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、電影、錄像等)(二)第二課時: 面具知識的講解與面具設(shè)計與制作面具知識的介紹引導(dǎo)學(xué)生把搜集的圖片、文字資料,以小組為單位向全班同學(xué)展示。交流內(nèi)容應(yīng)包括:(1)古代面具的由來、意義、功能。(3)面具的材料及色彩特點。提問:現(xiàn)在社會中面具都運(yùn)用在哪些方面? 學(xué)生思考:家居裝飾、表演道具、狂
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