面具設(shè)計(jì)制作教學(xué)設(shè)計(jì)合集五篇-展示頁(yè)
2024-10-21 14:25本頁(yè)面
【正文】 家、地域、民族對(duì)面具的理解，以及出于這種理解對(duì)面具產(chǎn)生的不同情感、態(tài)度和審美習(xí)慣。五、結(jié)束語(yǔ)：古老的面具藝術(shù)已經(jīng)融入到現(xiàn)代文明中,從神的文化圈中跳出，步入一個(gè)多元文明的精神世界,希望通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能認(rèn)識(shí)面具、欣賞面具，制作出更加精美的面具第二篇：面具設(shè)計(jì)制作教學(xué)設(shè)計(jì)《面具設(shè)計(jì)制作》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《面具設(shè)計(jì)制作》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》（人美版）七年級(jí)上冊(cè)第十二課。２、面具展示：用創(chuàng)意動(dòng)作演繹面具。（學(xué)生爭(zhēng)相發(fā)言、發(fā)表他們觀點(diǎn)）教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)面具在造型、色彩、材料使用上的不同特點(diǎn)。（非洲、美洲面具、威尼斯面具等）中國(guó)面具的特點(diǎn)。二、新授：１、結(jié)合前面視頻欣賞總結(jié)面具定義２、視頻顯示不同國(guó)家、地域、民族的面具以及面具文化的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)面具制作材料的理解以及對(duì)材料的綜合理解 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)制作出有個(gè)性、藝術(shù)效果獨(dú)特的面具 [教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入：由視頻渲染氛圍，直接導(dǎo)入課題。情感目標(biāo)：在與同學(xué)合作的過(guò)程中，既鍛煉了協(xié)作能力，又培養(yǎng)互助精神。[教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)面具藝術(shù)的欣賞及文化的學(xué)習(xí)，了解面具的文化內(nèi)涵。第一篇：面具設(shè)計(jì)制作 教學(xué)設(shè)計(jì)走 進(jìn) 面 具 世 界――《面具設(shè)計(jì)制作》教學(xué)設(shè)計(jì)[教材分析] 本課的設(shè)置，改變以往課程中只側(cè)重面具的制作技術(shù)，而忽視了對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)。這節(jié)課的安排可以讓學(xué)生在學(xué)會(huì)制作面具的過(guò)程中，了解不同國(guó)家、地域、民族對(duì)面具的理解以及面具與人類與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，從而進(jìn)一步了解面具深刻的文化內(nèi)涵—“在廣泛的文化情景中認(rèn)識(shí)美術(shù)”。能力目標(biāo)：在制作面具的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造與審美能力。創(chuàng)造目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生在制作面具的過(guò)程中，膽大心細(xì)，充分發(fā)揮相像力，設(shè)計(jì)制作出有新意的作品。板書(shū)課題：走進(jìn)面具世界。面具的起源、發(fā)展及地域特點(diǎn)。（藏戲、京劇臉譜等）３、分組討論，交流心得對(duì)比欣賞恐怖面具與可愛(ài)面具，探究它們恐怖與可愛(ài)特征體現(xiàn)的原因。４、拆面具，探究面具制作過(guò)程三、學(xué)生作業(yè)：１、實(shí)踐體驗(yàn)：學(xué)生制作“校園狂歡節(jié)”面具，教師同時(shí)演示制作過(guò)程的一、二歩。３、評(píng)價(jià)：自評(píng)，師生互評(píng)四、拓展：希望學(xué)生能帶著自己制作的面具出現(xiàn)在校園狂歡節(jié)的舞臺(tái)上。屬于“”領(lǐng)域的設(shè)計(jì)課。了解面具的的造型特點(diǎn)、材料特點(diǎn)，面具表現(xiàn)人物的形象特征和性格特征的常用手法，了解面具與人類、與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)面具深刻的文化內(nèi)涵，“在廣泛的文化情景中認(rèn)識(shí)美術(shù)。它從最初對(duì)妖魔鬼怪的驅(qū)趕、對(duì)圖騰的崇拜，到對(duì)英雄人物的歌頌、對(duì)美好生活的向往，面具寄托著人類豐富的情感。本課可以利用當(dāng)?shù)睾?jiǎn)便易找、便于制作的材料，設(shè)計(jì)制作面具。并且利用學(xué)校文化節(jié)的主題設(shè)計(jì)面具，頭戴面具進(jìn)行表演、聯(lián)歡等活動(dòng)。教學(xué)現(xiàn)狀 本課學(xué)習(xí)者為初中一年級(jí)學(xué)生，欣賞能力不強(qiáng)，對(duì)于美術(shù)的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)略懂，學(xué)生的潛力很大，有豐富的想象力，思維發(fā)展迅速，有利于學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新。學(xué)生可結(jié)合表演活動(dòng)設(shè)計(jì)面具，并在活動(dòng)中展示、體驗(yàn)、交流面具。這也是體現(xiàn)了新課標(biāo)總目標(biāo)中的觀點(diǎn)。本節(jié)課我想通過(guò)面具的設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，讓學(xué)生了解面具的文化，“在廣泛的文化情景中認(rèn)識(shí)美術(shù)”，并能進(jìn)行大膽創(chuàng)作，提高審美能力、創(chuàng)新能力和綜合表現(xiàn)能力，使學(xué)生對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)得到進(jìn)一步的升華。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，再讓學(xué)生欣賞不同地域的假面舞、西藏佛教面具和地戲、儺戲面具的圖片，組織學(xué)生交流討論，激發(fā)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)。然后學(xué)生小組合作制作面具，老師巡回指導(dǎo)，最后展示、評(píng)價(jià)
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1