教科版二年級上語文識字一教案例文(編輯修改稿)
2024-12-04 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 段文字并相機(jī)指導(dǎo)朗讀?！ ⊥ㄟ^讀課文，我們知道了“猴子爬竿”這個節(jié)目確實(shí)精彩：猴子的打扮讓我們覺得猴子好玩兒。猴子高難度的動作讓我們驚異。猴子的表情讓我們感到猴子頑皮的天性。難怪觀眾會被它逗得哈哈大笑呢!我們再來讀一讀，體會一下這個節(jié)目的精彩?！ ?1)自己試讀第二自然段?！ ?2)小組讀?！ ?3)抽讀。(抽同學(xué)讀，其余同學(xué)邊聽邊看計(jì)算機(jī)課件或投影片) 提示：現(xiàn)在請你們再來看看“猴子爬竿”這個節(jié)目，說說自己的感受。 (4)齊讀?！ 〗處熜〗Y(jié)：課文給我們介紹“猴子爬竿”這個節(jié)目時，先給我們介紹了節(jié)目名稱，又介紹了猴子的動作和樣子，最后介紹了觀眾的反應(yīng)，讓我們?nèi)缤H眼看見一般，真切地感受到了”猴子爬竿”這個節(jié)目的精彩。其他節(jié)目也很精彩，你們能通過朗讀把它表現(xiàn)出來嗎? 出示第三、四自然段，學(xué)生集體試讀第三、四自然段?！ ∠矚g“黑熊踩木球”和“山羊走鋼絲”這兩個節(jié)目的同學(xué)分別朗讀第三、四自然段，并通過學(xué)生互評，教師相機(jī)指導(dǎo)，理解重點(diǎn)詞句，讀好課文第三、四自然段。 再仔細(xì)讀讀課文，你一定發(fā)現(xiàn)了觀眾在觀看這兩個節(jié)目時的不同的反應(yīng)。讓我們再像課文中的觀眾一樣，被笨重的黑熊那精彩的表演所吸引，為山羊演的絕技大聲喝彩! 指導(dǎo)有感情地朗讀課文第三、四自然段。引導(dǎo)學(xué)生感受“哄笑”、“喝彩”，從而理解這兩個詞的意思?！ ?(出示課文插圖四)仔細(xì)觀察圖畫，再認(rèn)真讀讀課文第五自然段，你有什么疑問嗎? 師生共同解疑?！ ⌒〗Y(jié)：是啊!動物們表演的節(jié)目個個都很精彩。小觀眾選了三個他最喜歡的節(jié)目來寫，其他的節(jié)目就一句話帶過，留給我們?nèi)ハ胂?，多好?動物們能表演這么多精彩的節(jié)目，都是馬戲團(tuán)的叔叔阿姨的功勞!讓我們再來好好地讀讀課文的最后一句話?！ ∷?、讓學(xué)生把自己看過的或收集到的其他節(jié)目進(jìn)行交流 五、課堂作業(yè) 學(xué)生獨(dú)立完成課后第4題?！ ×?、課堂訂正 教科版二年級上語文識字一教案2021例文4 一、讀中感悟，朗讀形式多樣?！ ≌Z文閱讀是極富個性，極具魅力的精神創(chuàng)造，也是自由、愉悅、美好的心靈之旅。本節(jié)課設(shè)計(jì)了形式多樣的朗讀，有學(xué)生的個人讀，小組讀，集體讀，還有教師的范讀。教學(xué)中，尊重學(xué)生個性化的朗讀，將朗讀一步步深入，旨在通過多種形式的朗讀讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，想象四季的特點(diǎn)，從中體會重點(diǎn)句子所表達(dá)的情感，感受米佳對四季的喜愛之情，激發(fā)對大自然的熱愛之情。 二、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力?！ ≡诒竟?jié)課教學(xué)前，我安排學(xué)生查閱相關(guān)的資料，收集四季的圖片與描寫四季的好詞佳句。教學(xué)中主要通過分層朗讀和觀看課件讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體會米佳的心情以及對四季的喜愛。這都有利于培養(yǎng)學(xué)生自主探求知識的能力?！ ∪⒆⒅赝卣古c延伸，聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合?！ ⊥ㄟ^匯報自己收集到的好詞佳句，將學(xué)習(xí)課內(nèi)學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的拓展，積累了相關(guān)的知識。教學(xué)中學(xué)生朗讀感悟，組內(nèi)交流，較好訓(xùn)練了學(xué)生的聽、說、讀的能力。課后將自己所說的、所想的通過書信的形式寫出來，將聽、說、讀、寫有機(jī)地結(jié)合到了一起?！ 〗虒W(xué)目的： 會認(rèn)“佳”、“橇”等6個二類生字，會寫“乘”、“滑”等8個一類生字，了解米佳的四個愿望。 培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的感悟能力，朗讀及想象能力?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛之情! 教學(xué)重點(diǎn)：了解米佳的愿望?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：通過對語言文字的品析感悟，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛之情! 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、錄音機(jī)、一幅秋天花園的圖畫、學(xué)生自畫的水果。 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：會認(rèn)課后田字格中的8個生字及雙橫線中的7個生字，會寫田字格中4個生字。學(xué)習(xí)相關(guān)兩個季節(jié)的自然段，感受米佳對大自然的熱愛?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 師：今天，老師要給大家介紹一位新朋友，想認(rèn)識他嗎?他的名字叫米佳。(板書：米佳) 米佳是一位活潑可愛的孩子，今天，他要給大家說—說他的愿望。(板書：米佳的愿望) 認(rèn)讀“佳”字，指名讀課題?？戳苏n題，你想知道什么? 二、初讀課文，整體感知 自由讀課文，用自己喜歡的方式給不會讀的生字注上拼音?！ ∽杂勺x課后生字，在同座互相認(rèn)讀課后生字，檢查字音是否讀準(zhǔn)?！ ∪嗾J(rèn)讀生字?！ ≈该J(rèn)讀生詞：五彩繽紛、果實(shí)累累、黃澄澄 三、精讀課文，自主探究，體驗(yàn)情感 是呀，米佳有什么愿望呢?帶著這個問題，再讀課文，用“——”把有關(guān)的句子畫
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