教科版小學語文二年級上識字二(一)教學設計(編輯修改稿)
2024-11-13 18:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，能幫老師個忙嗎？把這些字按結構分分類，好嗎？ 生：左右結構：梅、桂、杜、仙上下結構：荷、茶、合、季 獨體字：蘭（師出示卡片。）左右結構的字。師：大家覺得左右結構的字中哪個比較難寫？（預設“梅”字）我們觀察一下，這個字的結構特點是什么？（左窄右寬）寫好這個字，還要注意哪些重點筆畫？（“每”字的一橫要寫在橫中線上。）師：范寫“梅”，（口述注意事項），現(xiàn)在同學們寫2個，（強調(diào)寫字姿勢）。組織學生評議（結構，重點筆畫的位置）。再寫2個。上下結構和獨體字。師：這5個字當中寫起來有難度，需要老師幫助呢？ 預設“茶”和“荷”。師組織觀察字形。師范寫（口述注意事項），生寫2個。評議：哪寫得好，值得學習，哪里需要改正？再寫2個字。其它字：師引導觀察重點筆畫，每個寫2個，師集中指導，再寫2個。四、拓展識字這節(jié)課，我們與一些鮮花結識，其實生活中何止這十幾種花，我們身邊還有許多美麗的花，讓我們試著認認吧?。ǔ鍪净ɑ軋D片及生字。）五、總結激勵 這節(jié)課同學們和老師一起暢游了花海，我們不但認讀了詞語，又學寫了生字，而且又與鮮花結交了朋友，大家收獲真不小。其實，老師覺得你們就是祖國大花園里含苞待放的花蕾，希望你們在老師、家長的關愛下，茁壯成長，競相開放！小學語文教科版二年級上識字二教學設計與反思(20161114 19:39:46)轉載▼ 標簽： 分類： 語文教學設計與反思教育課題：識字二① 教學目標: ，會寫9個生字，讀準字音，認清字形。、流利朗讀詞語，認識常見的花名，激發(fā)識字興趣。、護花的意識，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。教學重點：認識9個生字，會寫9個生字。教學難點：認識常見的花名，在生活中識字，提高識字興趣。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。同學們，在廣闊的大自然中，五彩繽紛的鮮花不但裝點著市美化著校園，也陶冶著人們的情操，今天老師就帶領大家走進花的世界，去觀花容聽花語寫花名悟花情?。ò鍟n題）二、多種方式，強化識記。，學生自學生字。，同桌互讀，指名讀，要求兩名學生讀時聲音要洪亮。，學生讀字。三、認真觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。，生看課件說一說區(qū)別，組詞并讀一讀。，學生讀字。四、講練結合，指導書寫。寫字教學。師范寫“梅”字，生口答“仙、杜、桂”的書寫注意事項，課件出示。生練習寫，指名板前寫，生評價。師范寫“荷”，學生總結“季、蘭”的書寫要求，課件出示。生在寫字書上寫后指名板前寫，生評價。同上法教學“茶、合”。五、總結：我們愛花愛草，愛祖國的美麗山川，愛家愛校愛祖國的美好明天，希望花更嬌更艷更美，開在我們身、開遍祖國的大江南北。六、作業(yè)：、詞。選做題：收集其它花名并寫下來。第三篇：人教語文二年級上識字一教學設計識字1 教學設計【課型】新授課?！窘虒W內(nèi)容】１、本課１２個要求會認的生字。２、“宜、實”等１０個要求會寫的字。３、三組關于秋天的四字詞語?！窘虒W目標】１、認識“宜、層”等１２個生字，會寫“宜、實”等１０個生字。２、能正確、流利的朗讀課文，了解秋天景色的特點，喜歡秋天。３、培養(yǎng)學生收集詞語的興趣。【教學重點】識字寫字?！窘虒W難點】自主合作的學會本課的生字，從詞語中體會秋天的美麗?！居镁邷蕚洹慷嗝襟w課件，生字卡片?！窘虒W時數(shù)】2課時 【教學設想】本課通過三組關于秋天的四字詞語展示了美麗的秋天，描繪了秋天的美麗景色，秋天的氣候特點和豐收景象，讓學生在讀詞語中體會美麗
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