人教版二年級上冊語文識字教案范文(編輯修改稿)
2024-12-06 03:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 6——8自然段。 齊讀2————8自然段?！ ‘嫵隽钊烁袆?dòng)的詞句讀讀?！ ≈该答?，說說你感動(dòng)的原因?！ ≌f說你和小動(dòng)物之間的故事?！ 》纸M復(fù)述故事，要學(xué)會用課文中的語言和自己的話復(fù)述故事?！ ?指名復(fù)述故事?！ ∽鳂I(yè)： 把故事講給家里人聽。 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 開火車： 抽讀生字卡片?！ ∽x課文?！ ∝S富我的詞語庫?！ 《?、學(xué)習(xí)寫字?！ 〕鍪緯懽?，讀一讀?！ ⊥勒f詞?！ ∮^察生字在田字格中的位置，怎樣來寫這些字才好看? 全班交流，你認(rèn)為哪些字需要老師的幫助。 教師范寫?！ W(xué)生練寫，教師巡視?！ 鴮懺u價(jià)?！ ∽鳂I(yè)： 寫字?！ ∪私贪娑昙壣蟽哉Z文識字教案最新范文3 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課5個(gè)生字，會用“覺得”造句?！ ±斫庹n文，懂得各人都有自己的長處和本領(lǐng)，一定要正確地認(rèn)識自己，看待別人?！ 》纸巧首x課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 識記生字，理解課文。 課前準(zhǔn)備： 自學(xué)生字詞，熟讀課文?！ ∩挚ㄆ?，重點(diǎn)句子小黑板。 圖片投影?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查 認(rèn)讀詞語。 本領(lǐng)碰到正巧強(qiáng)烈脫下難受掛帆推著 聽說訓(xùn)練。 有一天，風(fēng)和太陽碰到了一起，都說自己的本領(lǐng)大。 (開火車認(rèn)讀詞語可以了解學(xué)生對本課生字詞的認(rèn)識情況和熟練程度，以便在本堂課的生字教學(xué)中引起注意。) 二、學(xué)習(xí)課文 談話激趣：究竟是誰的本領(lǐng)大呢?風(fēng)和太陽誰也不肯讓誰，決定比試一下。小朋友中有誰愿意做公正的小裁判，來評判一下呢? 裁判須知：風(fēng)和太陽一共比了幾次，每次比的是什么?結(jié)果怎樣? 自由讀課文，爭當(dāng)小裁判。你覺得誰的本領(lǐng)大?為什么? (爭當(dāng)小裁判，是小朋友非常感興趣的，怎樣才能做公正的裁判呢?這需要一定的“專業(yè)知識”——熟知本課內(nèi)容，這樣就激發(fā)了學(xué)生仔細(xì)閱讀課文的興趣。) 組織交流?！ ?1)第一次比賽：脫下孩子的外衣 ①說說“那還不容易”、“誰知”是什么意思? ②練習(xí)用“覺得”說話?！ 、鄯纸巧首x第一次比賽的經(jīng)過。說一說：這時(shí)的風(fēng)和太陽會想些什么? (2)第二次比賽：讓船走得快 ?、僬f說“這有什么難的”是什么意思? ?、诶斫狻暗靡狻?、“驚訝”，注意說話語氣?！ 、劢柚鷪D片投影，理解“只見風(fēng)推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進(jìn)?！薄 、芊纸巧首x第二次比賽的經(jīng)過。想一想：聽了風(fēng)的話， 太陽會怎樣回答呢? (在學(xué)生交流的過程中，適時(shí)地理解詞語的意思，體會說話人的語氣，有助于學(xué)生深入理解課文。特別是兩句反問句的意思，結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景，學(xué)生的體會完全是自主的。) (3)公正的小裁判，現(xiàn)在你想對風(fēng)和太陽說些什么呢? (能作為公正的裁判，站在公正的立場上說句公道話，那是值得驕傲的事，因而文章所要說明的道理也不需要老師去強(qiáng)加給學(xué)生了。) (4)你能讀準(zhǔn)下面的“一”字嗎? 一天、一個(gè)、一起、一樣\一條 (俗話說：習(xí)慣成自然。讓學(xué)生讀一讀課文中出現(xiàn)的“一”的變調(diào)，可以在不知不覺中掌握“一”的讀法。) 三、識字寫字
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