人教版二年級上冊語文識字教案范文-文庫吧
2024-12-06 03:52 本頁面
【正文】 喜歡這個故事嗎?說說什么地方讓你感動?！ 『屯酪黄鹬v講馬頭琴的故事?！ 〉诙n時 一、復習引入 出示生字詞，指名認讀，選詞說話?！ ≈该侄卫首x課文。 二、知道復述故事 師生共同回憶馬頭琴的故事，并板書 蘇和救小白馬——比賽得勝王爺奪馬——小馬受傷慘死——小馬托夢——蘇和做琴 結合板書同學一起講故事 指名講故事，同學評議。 三、學習會寫字，記憶字形?！ 〕鍪疽髸懙淖?，引導學生觀察字形有什么特點?！ 〗涣鳎骸 ∮涀址椒ǎ男┕P畫需要注意? 交流生字占格情況。 學生書寫生字，教師巡視?！ ∷?、作業(yè) 回家給爸媽講馬頭琴的故事?！ ∪私贪娑昙壣蟽哉Z文識字教案最新范文2 教學目標： 認識8個字和一個多音字，會寫8個字，自主積累詞語。 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會蘇和與白馬之間的真摯情意。 說說馬頭琴的來歷?！ 〗虒W重、難點： 認識9個字，會寫8個字?！ ±首x課文，體會蘇和和白馬的深情?！ 〗虒W準備： 生字詞語卡片，有關馬頭琴的資料和音樂。 教學時數(shù)： 3課時 教學過程： 第一課時 一、導入新課 出示馬頭琴的圖片，問：你們知道這種樂器的名稱嗎? 播放馬頭琴的音樂，讓學生感受琴聲的悅耳動聽。 你們想知道這種樂器的來歷嗎?揭示課題，板書課題： 3馬頭琴 二、初讀課文，識字 自由讀文，合作學習?！ ?1)學生自由讀課文，遇到不認識的字用筆畫出來，用自己喜歡的方式識字?！ ?2)小組合作學習，交流識字方法，教師巡視學習情況。 鞏固識字?！ ?1)開火車認讀生字?！ ?2)多種形式讀詞語：指名讀——小老師帶讀————分組比賽讀——搶讀?！ ≌页鰩в猩衷~語的句子讀一讀?！ ≈该首x課文，把課文讀的正確、流利，大家評價。 自由讀課文?！ 〉诙n時 一、復習。 開火車：抽讀生字卡片?！ 〕鍪編в猩衷~語的句子讀一讀?！ 《W習課文，朗讀感悟?！ ∽杂衫首x課文，說說課文講了一件什么事情? 學習第一自然段 (1)指名朗讀第一自然段?！ ?2)蘇和在什么情況下發(fā)現(xiàn)了小白馬呢?他是這樣做的呢? (3)你覺得蘇和是一個這樣的孩子呢? (4)你能用“漸漸”說話嗎? (5)齊讀課文。 學習2——8自然段 (1)自由朗讀這一部分，想想你明白了什么?還有什么不 (2)疑問呢? (3)學生自主質疑解疑?！ ?4)哪些語句寫了小白馬跑步的速度快呢? (5)哪些詞語寫了王爺?shù)膬春菽? (6)學生試讀3自然段————指導朗讀?！ ?7)王爺?shù)玫叫“遵R心情如何?小白馬是怎樣對待王爺?shù)哪? (8)自由讀課文4——5自然段，想想：你讀懂了什么?還有什么疑問呢? (9)從哪些詞語可以看出蘇和和小白馬之間的感情十分深厚呢?找出來讀一讀?！ ?10)指導朗讀?！ ∽杂勺x6——8自然段。 思考：蘇和做了一個什么樣的夢呢?他是怎樣做的呢? 齊讀
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