蘇教版二年級上識字3教案(編輯修改稿)
2024-10-18 00:13 本頁面
【文章內容簡介】 么花？出示圖片，什么樣的茉莉花？（3）荷花還看到出示荷花，什么樣的荷花。這三種花都在夏天開放，可真美??！讓我們一起來讀讀這三個詞，感受一下他們的美麗。（4）出示句式夏天到了，朵朵鮮花開放了，有（），有（），還有（），美麗極了！指名說，誰還能說得具體一些。四、鞏固識字。出示全文小朋友們越來越了解夏姐姐了：（師引導說出詞語）夏姐姐發(fā)起脾氣來會刮（臺風），下（雷雨）（齊讀）夏天好吃的水果有哪些?（齊讀）夏天有許多會唱歌的小動物，男生來念它們的名字。夏天的花兒真美呀?女生一起說出他們的名字。出示填空夏天到了，有時刮（），有時下（）。夏天的瓜果真多呀！有大大的（），有甜甜的（），還有酸酸的（），池塘里開滿了（），（）迎著太陽開放，雪白的（）亭亭玉立。（）在樹上唱歌，（）在池塘里跳來跳去，（）在草叢中叫。指名說，齊說。五、指導寫字出示生字，指名讀。誰來找出左右結構的生字，（蛙、梅）指導書寫“蛙”。誰來告訴老師，你準備怎么來記住蛙這個字呢？指名說，范寫，蛙左邊是蟲字旁，第五筆是提，不要寫成橫，右邊是相連的兩個“土”，最下面的橫要寫得長些。五、總結全文。小朋友們，通過今天的學習，我們又認識了許多字，還和夏姐姐交上了好朋友，如果你多看這方面的書，并且經(jīng)常用心地觀察大自然。你就會了解更多關于夏天姐姐的知識。三、欣賞動畫，朗讀課文欣賞課文動畫。老師范讀，學生配樂朗讀。師：聽小朋友們讀得這樣好老師也想試試，如果覺得老師讀得好就把掌聲送給我，如果你認為自己能超過老師，就把小手舉得高高的。強調：請小朋友們邊看、邊想。第三篇：識字1第二課蘇教二年級《練習一（1）》【學習內容】第3頁練習一第1——4題。【學習目標】通過練習，幫助學生較好地掌握十幾減9的計算，力求能正確地算 出得數(shù)。能在具體的情境中提出和解決簡單實際問題?！緦W習重點】使學生掌握算法并能正確計算?！緦W習難點】熟練計算十幾減9，計算達脫口而出的程度。【課堂導學】一、揭示課題。上節(jié)課我們學習了十幾減9的知識，今天我們來做練習加深對知識的理解。二、鞏固練習，加深認識。開火車。（做練習六的第4題。）學生獨立完成在書上。再以開火車的形式交流答案。試一試。（做練習一第2題）讓學生獨立完成在書上，集體交流時讓學生比較一下每組題有什么特點，并通過計算、比較發(fā)現(xiàn)算式間的某種聯(lián)系，知道可以利用相鄰的算式推出得數(shù)。三、解決問題練習。做練習一第1題。（1）分別出示插圖，讓學生看圖說話，從中提出數(shù)學問題。（2）學生獨立計算，完成后同伴交流算法。做練習六第3題。游戲“跳樹樁”。比賽規(guī)則：計算又對又快，速度最快的同學獲勝，計算錯誤小猴就會從樹樁上掉下來了。讓兩名學生上臺比賽。同桌間比賽。抽幾道題讓學生說說計算的思路。四、課堂總結。第四篇：蘇教二上識字6教案識字6 設計者：鄭雅丹教學目標：學會本課生字，理解詞語。通過網(wǎng)絡自主搜集的資料理解詞語。培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息媒體獲取資料，能熟練地運用本課中的詞串向爸爸媽媽介紹這些旅游勝地。利用網(wǎng)絡資源多層面的拓展，使孩子初步了解我國東部、南部、西部、北部各地的風情，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。教學重難點：了解感受到不同的風光美景。認識本課生字，能按字的結構把字寫端正、美觀。背誦成語和古詩。步驟（一）：情境導入。播放《大中國》（我們都有一個家，名字叫中國??）師：我們的祖國地大物博，地形各異（出示地圖），有一望無邊的塞北，有桃紅柳綠的江南，有驕陽似火的海島，有冰天雪地的高原。今天，我們就一起乘飛機到祖國的這四個地方旅游。在登機前，讓我們先去買票吧。步驟（二）：初讀。請同學們打開課本78頁，自由讀詞語，讀準字音，讀通順。這樣，你就可以獲得機票。在讀的過程中，你覺得哪些字音要提醒大家注意的？指讀——全班跟讀。師：你覺得你能讀準字音的，站起來讀。去掉拼音，一行一行的讀，看能不能讀準確？分小組讀。一行一行能讀好了，相信你們全文一起讀也能讀好。全班齊讀（評：同學們讀得真認真呀，每個人都拿到了飛機票，現(xiàn)在，我們可以登上飛機開始旅游了
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