小學二年級語文望天原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 06:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 準字音，遇到不認識的字可查字典解決，多和生字打招呼。 ?。?）了解課文寫了一件什么事？ 引導學生在讀課文的過程中，認讀生字。對于學生認讀有困難的字詞，要給予幫助，重點指導?！ 〕鍪編值闹攸c句子，小組內(nèi)反復讀句，采用自己喜歡的方式識字，（可以開火車，玩卡片游戲）并交流識字的方法和渠道?！ 〕鍪旧?，用“摘星星”的方式識字，并給這些字組詞，還能說一句話。 小組長檢查生字的認讀情況，并在評價冊上給以評價。 選擇自己喜歡的方式認讀課文。要求：讀書提示，聲音洪亮、正確流利、同學喜歡聽?！ 〗處熞S時關注學生學習過程，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，對于有共性的問題，要做到心中有數(shù)，集中指導?！ ∪?、理解課文，指導朗讀?！ ≌n件播放課文范讀錄音，學生進行對比，取長補短?！ ∽约涸囎x一遍課文。說一說課文講了一件什么事。 教師引導孩子說完整的話。 讀完這個小故事，你一定笑了吧！把你讀文后的想法和你的小伙伴說說吧?！ ≡趯W生交流的過程中，教師要隨機進行引導： （1）小查理是怎樣地站在那兒？出示圖片、句子。（指導朗讀）?！ 『鋈?，小查理站住了，高高地揚起了小臉蛋兒，看著天。他這樣站著，足足有兩分鐘，一動不動?！ ⌒〔槔砣匀灰粍硬粍拥匮鐾??！ 。?）看到小查理一動不動地仰著頭，別人是怎樣做的？（在文中找一找，把找到的句子讀給組內(nèi)的同學聽，看看你們找的準不準）出示圖
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