小學(xué)三年級語文鳥原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-04 05:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 巢中等待母親歸來。） 讀了“勸君莫大枝頭鳥，子在巢中望母歸”這兩句詩，你想到了什么？（如果傷害了小鳥，巢中的小鳥就會失去母親，感受到了濃濃的母子情） 把那種深深的母子情融入到古詩的誦讀中。（通過多種形勢讀背。） 如果你是巢中的小鳥你會媽媽說些什么？ 三、寫字指導(dǎo) 般——船（前面學(xué)過艇）巢查上部分 四、背誦古詩 五、作業(yè)：背誦古詩《鳥》教案 一、創(chuàng)設(shè)情境，體會情感 欣賞《苗嶺的早晨》片斷，引出可愛的小鳥?！ 。?）請大家欣賞一段美妙的樂曲。一群歌唱家正在唱歌呢。聽一聽，告訴我，它們是誰？（鳥兒） ?。?）你們喜愛鳥兒嗎？為什么？（生說） 許多詩人也喜歡鳥兒，把它們寫進(jìn)了古詩。誰來背一背寫鳥的古詩？ 播放母鳥喂食的課件，請學(xué)生說說圖的內(nèi)容?！ 。?）我也喜歡鳥兒，瞧，我還給大家?guī)韼讖堷B兒的圖片呢。我們一起欣賞欣賞！ （2）圖上的鳥兒在干什么呢？ 請學(xué)生表演母鳥捕食歸來欲哺幼鳥的情景（教師適時引
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