小學(xué)二年級(jí)語文遺愛寺原文、教案(編輯修改稿)
2024-12-04 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 之中，增強(qiáng)了學(xué)生的主體感受，拉近了與文本之間的距離?！ 。?）詩人僅用20個(gè)字，就向我們展示了一幅優(yōu)美的人與自然和諧的美景，它讓你想到了一幅怎樣的畫面？學(xué)生想象描述?！ 。?）一首詩就是一幅畫，一幅令人矚目、一幅令人神往的畫，你能把這種感覺讀出來嗎？各種形式朗讀古詩。 設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主識(shí)字，合作識(shí)字，隨文識(shí)字，達(dá)到鞏固知識(shí)。引入多媒體課件，將學(xué)生帶入意境之中，增強(qiáng)了學(xué)生的主體感受，拉近了與文本之間的距離。 五、布置作業(yè)：背誦古詩?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí) （1）開小火車認(rèn)讀生字。 ?。?）生字朋友又結(jié)交了新朋友，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？ 繞遠(yuǎn)臨時(shí)玩弄遺失寺院賣弄 少林寺光臨繞路 二、書寫生字 字都認(rèn)識(shí)了，看看怎樣才能把它們寫正確、寫漂亮?！ 。?）課件出示本課要求會(huì)寫的字?！ 。?）愛寺弄臨繞語 說說你有什么發(fā)現(xiàn)？（結(jié)構(gòu)不同） ?。?）覺得哪個(gè)生字比較難寫呢？我們共同來研究它的寫法。仔細(xì)觀察，想提醒同學(xué)們注意些什么？ ?。?）指導(dǎo)書寫，教師范寫。 寺：注意中間的一橫最長。 臨：左邊兩豎沒有點(diǎn)。 繞：不要添點(diǎn)。 語：左窄右寬。 ?。?）學(xué)生書空，練習(xí)書寫?！ 。?）寫字展示，評(píng)議，交流?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫字的積極性?！ ∪⑻幚碚n后習(xí)題。 讀一讀，會(huì)寫的寫下來。選擇喜歡的詞語說一句話?！ ⌒蕾p：把這首詩讀一讀，然后背下來?！ ∧隳馨堰@首詩用畫畫的形式表現(xiàn)出來嗎？ 說說你畫的畫?！ ∷?、背一背。積累詞句，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣?！ ∥?、布置作業(yè)： 搜集寫景的詩。 書寫生字。 【篇三】小學(xué)二年級(jí)語文《遺愛寺》教案 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 師：秋天到了，同學(xué)們觀察到大自然中是一種怎樣的景象？（引導(dǎo)學(xué)生說出植物特點(diǎn)） 師：植物有著頑強(qiáng)的生命力，尤其是草。我想起一首詩
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