小學(xué)二年級語文誰打碎了花瓶原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-04 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性達到統(tǒng)一。 三、積累內(nèi)化 落實要求認(rèn)識的字?！ 、僬n件出示要求認(rèn)識的字?！ 、趯W(xué)生自識，同桌互識?！ 、埤R讀、指名讀、開火車讀、卡片讀、組詞等多種形式檢查識字掌握情況。 ?。ㄈJ(rèn)識的可在書中畫朵“小紅花”作為獎勵） 落實要求會寫的字?！ 、侔唇Y(jié)構(gòu)給生字分類，抓住重點，指導(dǎo)“互、事、瓶、趕”4個字?！ 、趯W(xué)習(xí)部首“走”并與“趕”進行區(qū)別。 設(shè)計意圖：其一，在第一課時閱讀中識字的基礎(chǔ)上，鞏固提高識字效果。其二，采取抓重點、找規(guī)律的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，悟出方法，把要求會寫的字寫好。 四、閱讀拓展 借助拼音，用自己喜歡的方式讀自讀課本中的《一張畫》。 簡單回答文后問題。 設(shè)計意圖：課內(nèi)帶課外，充分利用教科書配套閱讀課本，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，擴大閱讀量，豐富積累?！ ∥濉⒀a充練習(xí)： 根據(jù)課文內(nèi)容填空，并讀一讀?！ 。?）（）到（）家去（）?！ 。?）表（）表（）和列寧在（）里捉迷藏，他們（）追趕。 在括號處填上標(biāo)點符號。 姑媽聽見聲音（）跑進來一看（）花瓶碎了，就問（）是誰打碎的（）表兄弟表姐妹都說（）不是我（）列寧也低聲說（）不是我（）姑媽笑著說（）那一定是花瓶自己打碎的（）表兄弟表姐妹都笑了起來（）只有列寧沒有笑（） 《狐貍找朋友》教案 教學(xué)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生借助拼音認(rèn)識“碎”等15個生字?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。 通過閱讀理解，引導(dǎo)學(xué)生體會列寧打碎花瓶后的心理活動，學(xué)習(xí)列寧知錯就改、誠實的好品質(zhì)?！ 〗虒W(xué)重、難點 體會列寧打碎花瓶后的心理活動和誠實的好品質(zhì)。 體會文中人物對話的語氣。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件?！ 〗虒W(xué)流程 一、談話導(dǎo)入 老師給大家?guī)硪患《Y物，播放視頻。學(xué)生觀看視頻后，說出畫面內(nèi)容，引出新課，板書課題?！ ↓R讀后問：“讀題后你想知道什么？”學(xué)生提問。要想回答剛才的問題我們只有認(rèn)真讀課文?！ 《?、初讀課文。要求： 盡力讀準(zhǔn)字音、讀通句子，做到不添字、不漏字。 給每個自然段標(biāo)出序號?！ ∪?、檢查效
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