小學(xué)二年級(jí)語文遺愛寺原文、教案-資料下載頁
2024-12-04 05:44本頁面
【正文】 這些聲音如此美妙，如果你到那里會(huì)喜愛那兒嗎？詩人也一樣感嘆于大自然的神奇，所以留詩一首，我們在讀詩時(shí)，讀出你自己的感情好嗎？ ?。◣熤笇?dǎo)注意停頓，指導(dǎo)學(xué)生采取個(gè)人讀，男生讀、女生讀，男女從對(duì)讀、師生對(duì)讀的方式） 三、指導(dǎo)書寫 指導(dǎo)書寫“愛、寺” “愛”和“受”區(qū)別開。 “寺”中“土”下橫從左二線到右二線?！ ∷?、拓展創(chuàng)新 老師在剛上課時(shí)就畫了一座寺院，和詩中內(nèi)容比完整嗎？你認(rèn)為缺什么？找生到黑板上來補(bǔ)充畫，不擅長畫畫的同學(xué)在下面朗讀古詩?！ ∥濉⒖偨Y(jié)回味 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你記住詩人白居易了嗎？記住遺愛寺了嗎？讓我們帶著對(duì)詩人敬佩之情，對(duì)大自然贊嘆之情齊背這首詩?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí) ?。?）開小火車認(rèn)讀生字?！ 。?）生字朋友又結(jié)交了新朋友，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？ 繞遠(yuǎn)臨時(shí)玩弄遺失寺院賣弄 少林寺光臨繞路 二、書寫生字 字都認(rèn)識(shí)了，看看怎樣才能把它們寫正確、寫漂亮。 ?。?）本課要求會(huì)寫的字?！ 。?）弄臨繞語 說說你有什么發(fā)現(xiàn)？（結(jié)構(gòu)不同） ?。?）覺得哪個(gè)生字比較難寫呢？我們共同來研究它的寫法。仔細(xì)觀察，想提醒同學(xué)們注意些什么？ ?。?）指導(dǎo)書寫，教師范寫?！ ∨R：左邊兩豎沒有點(diǎn)?！ ±@：不要添點(diǎn)?！ ≌Z：左窄右寬。 ?。?）學(xué)生書空，練習(xí)書寫?！ 。?）寫字展示，評(píng)議，交流?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫字的積極性。 三、處理課后習(xí)題?！ ∽x一讀，會(huì)寫的寫下來。選擇喜歡的詞語說一句話?！ ⌒蕾p：把這首詩讀一讀，然后背下來?！ ∧隳馨堰@首詩用畫畫的形式表現(xiàn)出來嗎？ 說說你畫的畫?！ ∷摹⒈骋槐??！ 》e累詞句，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣?！ ∥?、布置作業(yè)： 搜集寫景的詩?！ 鴮懮帧? 小學(xué)二年級(jí)語文《遺愛寺》原文、
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