小學(xué)二年級語文和尚挑水原文及教案-資料下載頁
2024-12-04 05:47本頁面
【正文】 意思?！ 。?）結(jié)合圖畫內(nèi)容，自讀第4段，想象大火熊熊燃燒時的危急和三人齊心協(xié)力撲火的情景?！ 。?）抽三名學(xué)生上臺表演撲火時的情景。 ?。?）猜猜在撲火時和撲滅火后，三個和尚會想些什么?！ W(xué)習(xí)最后一段?！ 。?）齊讀最后一段。思考：三個和尚到底明白了什么？ （2）三個和尚團結(jié)合作的結(jié)果怎樣？ ?。?）和第1段對比，這一段中的“亭亭玉立”與第1段中的哪個詞語意思相近?！ ∥?、細(xì)細(xì)體會，明白道理 播放《三個和尚》歌曲?！ W(xué)了這篇文章后，你有什么收獲呢？ 在日常生活中，你會怎樣與人合作呢？ 六、指導(dǎo)寫字 出示要求寫的字，先讀一讀，再引導(dǎo)觀察生字在田字格中的位置。 集體交流，說說自己最有信心寫好哪個字，這個字在書寫時要注意些什么?！ 熓痉吨笇?dǎo)，生練寫。注意左窄右寬生字的寫法，以及“喝”字的筆順?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生欣賞漢字的形體美，圈出自己認(rèn)為寫得好的字?！ ∽鳂I(yè)展示，互相評議?！ ∑?、課后延伸 把這個故事講給別人聽。 小學(xué)二年級語文《和尚挑水》
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