小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文和尚挑水原文及教案-資料下載頁(yè)
2024-12-04 05:47本頁(yè)面
【正文】 意思?！ 。?）結(jié)合圖畫(huà)內(nèi)容，自讀第4段，想象大火熊熊燃燒時(shí)的危急和三人齊心協(xié)力撲火的情景?！ 。?）抽三名學(xué)生上臺(tái)表演撲火時(shí)的情景。 ?。?）猜猜在撲火時(shí)和撲滅火后，三個(gè)和尚會(huì)想些什么。 學(xué)習(xí)最后一段?！ 。?）齊讀最后一段。思考：三個(gè)和尚到底明白了什么？ （2）三個(gè)和尚團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果怎樣？ （3）和第1段對(duì)比，這一段中的“亭亭玉立”與第1段中的哪個(gè)詞語(yǔ)意思相近?！ ∥?、細(xì)細(xì)體會(huì)，明白道理 播放《三個(gè)和尚》歌曲。 學(xué)了這篇文章后，你有什么收獲呢？ 在日常生活中，你會(huì)怎樣與人合作呢？ 六、指導(dǎo)寫(xiě)字 出示要求寫(xiě)的字，先讀一讀，再引導(dǎo)觀察生字在田字格中的位置?！ 〖w交流，說(shuō)說(shuō)自己最有信心寫(xiě)好哪個(gè)字，這個(gè)字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意些什么?！ 熓痉吨笇?dǎo)，生練寫(xiě)。注意左窄右寬生字的寫(xiě)法，以及“喝”字的筆順?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生欣賞漢字的形體美，圈出自己認(rèn)為寫(xiě)得好的字?！ ∽鳂I(yè)展示，互相評(píng)議。 七、課后延伸 把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《和尚挑水》
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