小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文狐假虎威原文及教案-資料下載頁(yè)
2024-12-04 04:57本頁(yè)面
【正文】 的“蒙”讀mēng不讀m233。ng。齊讀?！ 、廴サ羝匆糇x一讀，同桌互相讀一讀，聽(tīng)一聽(tīng)。開(kāi)火車(chē)讀?！ 。?）出示生字組成的詞語(yǔ)：威風(fēng)膽子嚇跑尋找爪子借著、骨碌、違抗、竄過(guò)、一趟、狡猾、百獸 我們?cè)賮?lái)自己讀一讀這個(gè)故事?！ 。?）這篇課文一共有幾個(gè)自然段？現(xiàn)在我請(qǐng)7位小朋友分小節(jié)讀讀課文，看看誰(shuí)生字讀得最正確。（指名讀課文。注意糾正“呀”讀音，告訴小朋友，在課文中應(yīng)讀第一聲，“納悶”的“悶”應(yīng)當(dāng)兒化，并領(lǐng)讀。） 小結(jié)：只一會(huì)兒功夫，就把字音讀得那么準(zhǔn)，同學(xué)們多不簡(jiǎn)單哪！ 四、精讀課文，指導(dǎo)朗讀 過(guò)渡：讀了課文，現(xiàn)在你們知道狐假虎威是什么意思了嗎？找到這個(gè)句子了？ ?。ǔ鍪揪渥樱┰瓉?lái)，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。 狐假虎威的“假”字是什么意思呢？出示“假”的三個(gè)意思，讓學(xué)生先了解。那么到底選哪個(gè)意思呢？ 假是生字，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)生字“假”，誰(shuí)來(lái)讀一讀，說(shuō)說(shuō)它的結(jié)構(gòu)，再觀察假在田字格中的位置，找找關(guān)鍵筆畫(huà)。誰(shuí)能給它組組詞。豎空和老師一起寫(xiě)一寫(xiě)?！ ∧峭谖闹惺鞘裁匆馑寄?？（指名說(shuō)） ?。ǔ鍪揪渥樱┰瓉?lái)，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。（指名讀、齊讀） 學(xué)習(xí)生字“威” ?。ㄒ唬┘?xì)讀第一自然段 過(guò)渡：狐貍為什么要借著老虎的威風(fēng)嚇跑百獸呢？它又是怎么借的？原來(lái)，故事是這樣開(kāi)始的?！ 」适戮瓦@樣發(fā)生了。 出示課文第一自然段，指名讀 這里寫(xiě)了哪兩個(gè)動(dòng)物？你能分別找出表示他們動(dòng)作的詞語(yǔ)嗎？ 老虎：茂密的森林里有一只老虎在尋找食物，尋和找放在一起說(shuō)明老虎找的怎么樣？（找的很仔細(xì)，很用心。）由此作出推論：可見(jiàn)老虎已經(jīng)“很餓了”，“它非常需要食物” 狐貍：“竄”是什么意思，可以換個(gè)詞語(yǔ)嗎？（跑） 竄和跑的差不多嗎？但是他們完全一樣嗎？你說(shuō)說(shuō)他們哪不一樣？（竄亂套亂跑 從一個(gè)“竄”你讀懂了什么？（“竄”字說(shuō)明狐貍不想被老虎逮住，急于逃跑，且逃跑的速度非常快，從中可見(jiàn)狐貍還是很怕老虎的） 指導(dǎo)朗讀 （1）“竄”在這里是【飛快地】逃跑的意思?！ 。?）自由讀一讀，看誰(shuí)能讓大家感到緊張。改成：看誰(shuí)能讀出狐貍急于逃跑時(shí)緊張害怕的心理?！ 。?）老虎：抓住“撲”和“逮”這兩個(gè)動(dòng)作，讓學(xué)生先試著做動(dòng)作，然后再結(jié)合插圖體會(huì)：從這兩個(gè)動(dòng)作中，你仿佛看到了一只怎樣的老虎？ ?。磿?shū)上老虎捕捉狐貍的圖片）多么兇猛的一只老虎，再讀一讀，讀出老虎的兇猛?！ 。?）自讀后指名讀 【過(guò)渡】：狐貍被老虎逮住了，眼看就要丟到自己的性命，它甘心嗎？不甘心的狐貍又會(huì)怎么做呢？我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。下面我們來(lái)學(xué)寫(xiě)幾個(gè)生字?！ ∥?、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 出示生字：狐、假、虎、威 重點(diǎn)指導(dǎo)假和威?！ 〕鍪旧郑^察假在田字格中的位置，找找關(guān)鍵筆畫(huà)。豎空和老師一起寫(xiě)一寫(xiě)?！ 〗處煼秾?xiě)“假、威” 學(xué)生描紅探究生字的書(shū)寫(xiě)?！ W(xué)生完成《習(xí)字冊(cè)》，教師巡視指導(dǎo) 六、布置作業(yè) 練寫(xiě)生字 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《狐假虎威》原文及教
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