小學一年級語文學校是樂園教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通順?！ ?．個別讀，示范讀?！ ∪?、再讀課文，整體感悟 1．自由朗讀課文，想想課文有幾句話，你是怎樣知道的?！ ?．認識自然段?！ 。?）告訴學生：課文有兩句話，但這兩句話不是連在一起的。每一句話的開頭都空出兩個字的位置，這樣一句話也就是一個自然段?！ ≈笇Э磿?，認識自然段?！ 。?）引導學生用鉛筆標出“2”自然段?！ ?．選擇一個自然段，你想怎樣讀就怎樣讀，直到你認為把這個自然段讀通順了為止?！ ?．找一個學習伙伴，把你選擇讀的自然段讀給對方聽，互相評一評，然后再說說讀了這個自然段你知道了什么?！ ?．指導朗讀體會第一個自然段?！ 。?）出示第一自然段，指名讀。 ?。?）想想你從這句話里知道了什么。（我愛我們的學校；大家在一起學習，親親熱熱。） ?。?）怎樣學習才是親親熱熱？應該怎樣讀這個詞？（親親/熱熱，讀得輕柔些。） ?。?）我們該怎樣讀這段？（注意讀好“愛”“一起”“親親熱熱”這幾個詞，讀出對學校愛和喜愛學校生活的感情。） a．自由練習讀?！ ．指名讀?！ ．評議。 d．范讀。 e．齊讀?！ ?．指導朗讀體會第二自然段?！ 。?）出示第二自然段插圖課件。 這是什么地方？什么時候？誰干什么？他們心情怎樣？（課外活動時，同學們在操場踢足球、做游戲，他們玩得多么快樂呀?。 。?）出示第二自然段，指名朗讀。 ?。?）你從這句話里知道些什么？
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