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小學一年級語文學寫字教案(編輯修改稿)

2024-12-04 04:51 本頁面
 

【文章內容簡介】 他告訴你們他們在學什么了。出示書上的六個詞語?! 《?、新授  1.誰能幫丁丁告訴大家他們在學什么?(指名讀,老師指黑板上的詞語。)誰愿意帶著大家讀?(學生上黑板指讀,其他學生跟讀。)  2.原來,他們在學寫字、學筆畫、學筆順呢!  你們想學嗎?要想學寫字,就要先從筆畫學起。丁丁特別愛學寫字,他迫不及待的想當小老師來告訴你們他所學的知識,你們歡迎他嗎?  課件演示: ?。?)丁丁的話:“小朋友,這是漢字的5個基本筆畫,看誰能記得又快又準。”畫面上出現一支筆在寫這五個基本筆畫,每寫一個都說出名稱。(橫、豎、點、撇、捺)  (2)丁丁的話:“誰記住了?”(指名回答,如果學生回答對了,課件就出現丁丁的聲音表揚他。)  (3)丁丁的話:“學的真棒!請跟我書空?!闭n件演示,學生跟著書空。丁丁問:“都記住了嗎?” ?。?)再進行書空。(鞏固)課件出示聲音表揚。丁丁的話:“漢字就是由筆畫按一定順序組成的,寫字時要從左到右,從上到下寫,別忘了喲!”(初步滲透筆順知識)  3.丁丁當小老師教會了你們筆畫和筆順,誰還想當小老師教大家讀讀這些?指名帶讀,學生跟讀。  4.你們學得真認真,能自己讀了嗎?打開書第8頁,自己指讀,看看誰的指讀姿勢最美。(學生自讀)  5.同桌互相讀: ?。?)互相檢查指讀姿勢; ?。?)有不認識的字互相幫助?! 。ㄅ囵B(yǎng)合作意識和指讀習慣,滲透另一種識字方法——向別人請教。)  6.全班齊讀。你們真了不起,在這么短的時間就讀的這樣好,說明你們都能像丁丁和圖中小朋友那樣認真學習?! ?.摘詞游戲:學生上黑板摘一個自己認識或喜歡的詞,大聲的讀出來并帶著大家讀一遍,然后邀請小朋友做游戲。(游戲可以是:接龍、開火車、好朋友、考考你等。)  8.你們摘走了詞娃娃,字寶寶不服氣,他問你們:如果他從詞語家中跑出來,你們還認識他嗎?咱們就試試,如果你們都認對了,字寶寶就和你們一起做游戲,行嗎?  出示生字卡片學生搶讀?! ?.游戲: ?。?)對對碰:小朋友把字卡邊讀邊擺,然后其中一個人說出一個字,另一個小朋友找到這個字,兩個同樣的字組成一對?! 。?)找朋友:在黑板上豎著擺好:“用、寫、”兩個字,讓學生從剩下的生字中給他們找朋友,即組成詞語?! ?0.評價: ?。?)同桌互評:兩個人互相讀認字表上的生字,一次讀對的,獎勵兩顆星星,在同桌的幫助下讀對的,獎勵一顆星星。 ?。?)自我評價,這節(jié)課學的是否認真?! ∵@節(jié)課我學的:  很認真()  比較認真()  還需努力() ?。ㄕn堂評價體現多元化,師評、互評、自評,評價內容明確,評價標準體現對不同層次學生的激勵。)  三、小結  小朋友們,我們馬上就要學寫字了,老師希望每一名同學都能把字寫的特別漂亮,希望你們每上一節(jié)課都能有
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