小學一年級語文學寫字教案(編輯修改稿)
2024-12-04 04:51 本頁面
【文章內容簡介】 他告訴你們他們在學什么了。出示書上的六個詞語?！ 《?、新授 1．誰能幫丁丁告訴大家他們在學什么？（指名讀，老師指黑板上的詞語。）誰愿意帶著大家讀？（學生上黑板指讀，其他學生跟讀。） 2．原來，他們在學寫字、學筆畫、學筆順呢！ 你們想學嗎？要想學寫字，就要先從筆畫學起。丁丁特別愛學寫字，他迫不及待的想當小老師來告訴你們他所學的知識，你們歡迎他嗎？ 課件演示： ?。?）丁丁的話：“小朋友，這是漢字的5個基本筆畫，看誰能記得又快又準。”畫面上出現一支筆在寫這五個基本筆畫，每寫一個都說出名稱。（橫、豎、點、撇、捺） （2）丁丁的話：“誰記住了？”（指名回答，如果學生回答對了，課件就出現丁丁的聲音表揚他。） （3）丁丁的話：“學的真棒！請跟我書空?！闭n件演示，學生跟著書空。丁丁問：“都記住了嗎？” ?。?）再進行書空。（鞏固）課件出示聲音表揚。丁丁的話：“漢字就是由筆畫按一定順序組成的，寫字時要從左到右，從上到下寫，別忘了喲！”（初步滲透筆順知識） 3．丁丁當小老師教會了你們筆畫和筆順，誰還想當小老師教大家讀讀這些？指名帶讀，學生跟讀。 4．你們學得真認真，能自己讀了嗎？打開書第8頁，自己指讀，看看誰的指讀姿勢最美。（學生自讀） 5．同桌互相讀： ?。?）互相檢查指讀姿勢； ?。?）有不認識的字互相幫助?！ 。ㄅ囵B(yǎng)合作意識和指讀習慣，滲透另一種識字方法——向別人請教。） 6．全班齊讀。你們真了不起，在這么短的時間就讀的這樣好，說明你們都能像丁丁和圖中小朋友那樣認真學習?！ ?．摘詞游戲：學生上黑板摘一個自己認識或喜歡的詞，大聲的讀出來并帶著大家讀一遍，然后邀請小朋友做游戲。（游戲可以是：接龍、開火車、好朋友、考考你等。） 8．你們摘走了詞娃娃，字寶寶不服氣，他問你們：如果他從詞語家中跑出來，你們還認識他嗎？咱們就試試，如果你們都認對了，字寶寶就和你們一起做游戲，行嗎？ 出示生字卡片學生搶讀?！ ?．游戲： ?。?）對對碰：小朋友把字卡邊讀邊擺，然后其中一個人說出一個字，另一個小朋友找到這個字，兩個同樣的字組成一對?！ 。?）找朋友：在黑板上豎著擺好：“用、寫、”兩個字，讓學生從剩下的生字中給他們找朋友，即組成詞語?！ ?0．評價： ?。?）同桌互評：兩個人互相讀認字表上的生字，一次讀對的，獎勵兩顆星星，在同桌的幫助下讀對的，獎勵一顆星星。 ?。?）自我評價，這節(jié)課學的是否認真?！ ∵@節(jié)課我學的： 很認真（） 比較認真（） 還需努力（） ?。ㄕn堂評價體現多元化，師評、互評、自評，評價內容明確，評價標準體現對不同層次學生的激勵。） 三、小結 小朋友們，我們馬上就要學寫字了，老師希望每一名同學都能把字寫的特別漂亮，希望你們每上一節(jié)課都能有
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