小學(xué)一年級語文三只小板凳課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-04 04:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教材概述： 《三個小板凳》是長春版小學(xué)語文教材二年級上冊中的一篇課文，記敘了愛因斯坦小時候做小板凳的事，在敘述時，課文主要以人物對話為主，在人物對話中體現(xiàn)愛因斯坦強(qiáng)烈的自信心和做事堅忍不拔的精神?！ W(xué)習(xí)目標(biāo)分析： 知識與技能： (1)認(rèn)識本文的14個生字，認(rèn)識部首“”和多音字“教” (2)繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法識字，激發(fā)學(xué)生識字的興趣?！ ∵^程與方法： 嘗試以課文文本為中心的初步的自主、合作、 情感、態(tài)度與價值觀： 通讀課文，初步感受愛因斯坦從小做事認(rèn)真，肯花力氣，不怕失敗的精神。 教學(xué)媒體： 投影機(jī)、投影片、計算機(jī) 課前準(zhǔn)備： 配合課文的錄像片、電腦 教學(xué)重點(diǎn)： 朗讀課文，體會老師為什么改變了對愛因斯坦的看法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 感受到愛因斯坦做事肯花時間肯花力氣的精神?！ 〗虒W(xué)時間： 一課時 學(xué)習(xí)者特征分析： 本班學(xué)生的想象力和思維的靈活性都不是很強(qiáng)，而這篇文章中的主人公又是據(jù)學(xué)生生活年代久遠(yuǎn)的，可能學(xué)生理解起來會有一定的難度。 教學(xué)策略選擇與設(shè)計： 在教學(xué)中我巧妙的引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀人物對話，
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