小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文三個(gè)小板凳原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是，這畢竟是一節(jié)語(yǔ)文課。我們二年級(jí)正面臨閱讀訓(xùn)練的起步階段，怎樣教學(xué)才能使學(xué)生真正得益于語(yǔ)文課堂呢？這也是我們年組幾位教師困惑已久的問(wèn)題。我覺(jué)得這個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)決不能放過(guò)。于是忙向李校長(zhǎng)討教二年級(jí)語(yǔ)文課怎樣上才能提高學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的問(wèn)題？一番談話(huà)，讓我明白了一個(gè)道理：“給孩子一個(gè)什么樣的訓(xùn)練，就意味著給孩子什么樣的語(yǔ)文閱讀能力！”一番學(xué)習(xí)，引發(fā)了我對(duì)語(yǔ)文課堂訓(xùn)練的幾點(diǎn)思考： 一、語(yǔ)文訓(xùn)練要學(xué)會(huì)取舍?！ ≌Z(yǔ)文課堂上，訓(xùn)練要精，不要面面俱到，要學(xué)會(huì)取舍?！ ±纾骸度齻€(gè)小板凳》第一自然段是：愛(ài)因斯坦上小學(xué)的時(shí)候，很少說(shuō)話(huà)。有的同學(xué)笑他笨，老師也不喜歡他。 我設(shè)計(jì)的問(wèn)題是這段話(huà)有幾句話(huà)？你讀懂了哪句話(huà)的意思？你能用“因?yàn)椤浴卑褍删湓?huà)的意思連起來(lái)說(shuō)嗎？如果是單純的連接，意義不大，可以不練。如果是訓(xùn)練學(xué)生用““因?yàn)椤浴备爬ǘ我?，就要留下?xùn)練。回答問(wèn)題不是目的，而“練”才是目的。 我在第二自然段，設(shè)計(jì)這樣一個(gè)訓(xùn)練：有一天上手工課，大家都把自己的作品交給了老師，有的是＿＿＿＿＿＿，有的是＿＿＿＿
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