小學(xué)語文課件：三只白鶴(編輯修改稿)
2025-04-05 12:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1．朗讀課文?！ ?．邊讀邊看插圖，能理解圖意?！ 〉诙n時 一、教學(xué)目標 ?。ㄒ唬├斫庹n文內(nèi)容，知道哪只白鶴能找到魚，另兩只為什么找不到魚？ ?。ǘ┦箤W(xué)生受到做事要開動腦筋，注意事物變化的教育?！ 。ㄈ┱_、流利地朗讀課文?！ 。ㄋ模┠馨凑n文內(nèi)容填空。 二、教學(xué)重點 （一）理解課文內(nèi)容，知道哪只白鶴能找到魚，另外兩只白鶴為什么找不到魚？ （二）使學(xué)生受到做事要動腦筋，要注意事物變化的教育?！ ∪?、教學(xué)難點 另兩只白鶴為什么找不到魚？ 四、教學(xué)過程 ?。ㄒ唬﹩l(fā)談話，引入新課?！ ⊥ㄟ^上節(jié)課的學(xué)習，我們知道本課是寫三只白鶴埋魚、找魚的事，它們記得把魚埋在哪兒？找到魚了嗎？今天我們繼續(xù)學(xué)習課文?！ 。ǘ┲该瑢W(xué)，每人讀一自然段接讀全文。其它同學(xué)想一想，三只白鶴分別記住魚埋在什么地方？ 1．指名讀。 2．讀后回答，老師板書?！ 。ㄈ┲鸲螌W(xué)習課文?！ ?．學(xué)習課文第1自然段?！ 。?）指導(dǎo)學(xué)生看第一幅圖，說一說這幅圖是什么意思，哪一段課文描寫了這幅圖的內(nèi)容？ ?。?）指名讀第1自然段，共有幾句話？每句話告訴我們什么？ ?、俚谝痪湓捀嬖V我們?nèi)话Q捉了很多魚?！霸S多”是很多的意思?！ 、诘诙湓捀嬖V我們，它們想把吃剩下的一條大魚埋在地下留著明天再吃?！ 。?）再看第一幅圖，三只白鶴正在埋那一條大魚?！ 。?）老師小結(jié)本段內(nèi)容，過渡到下一段。 這段告訴我們故事發(fā)生的起因。是三只白鶴把吃剩下的一條大魚埋在地下準備明天再吃。那么第二天它們找到埋的魚了嗎？ 2．學(xué)習課文第3段?！ 。?）小聲讀第2段，邊讀邊標出這段共有幾句話?！ 。?）再讀這一段，對照插圖，一句一句地想一想各是什么意思。 ?。?）指名逐句讀課文，逐句理解?！ 。?）說一說三只白鶴分別記住魚埋在哪兒啦？
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