小學(xué)語文課件：蝙蝠和雷達(編輯修改稿)
2025-04-03 12:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。有困難的可查字典?！ ！ ∪?、按小組分自然段齊讀課文。 要求讀得比較流暢?！ ∷摹⒛x課文并思考： ?！ ?用一句話概括。讀后邊討論，邊板書。 五、根據(jù)板書，引導(dǎo)學(xué)生討論分段： ?說說你的根據(jù)。 ，擬出小標題?！ ×?、指名分段讀課文?！ ∑?、作業(yè) 練習(xí)寫字詞，熟讀課文，并聯(lián)系課文內(nèi)容思考課后作業(yè)題?！ 〉诙n時 一、速讀課文。(讀后要求說出課文主要介紹了什么) 二、講讀課文。 (一)指名讀第一段。了解課文一開始提出的問題及問題的解答?！ ?二)閱讀第二段?！ ∷伎迹?，都是怎樣做的?試驗說明了什么? ?！ ?。 (三)閱讀第三段?！ ??！ ?，課文是怎樣具體敘述的?再讀課文。要求： (1)讀懂有關(guān)詞語?！ ?2)說出蝙蝠是怎樣憑著嘴和耳朵探路飛行的? (在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進行板書)?！ 鞍l(fā)出超聲”，耳朵的特殊本領(lǐng)是“接收超聲”。 ? 。 (四)自由輕聲讀課文第四段。(要求學(xué)生根據(jù)上段學(xué)習(xí)方法進行自學(xué)) ?！ ?(讓學(xué)生帶著這個問題邊讀邊填寫) ? ?！ ?。小朋友學(xué)得真好，這個板書是我們師生共同完成的，課文開始提出的問題，通過同學(xué)們的認真學(xué)習(xí)，已經(jīng)完滿地解決了(邊講邊擦掉“?”號)?！ ?五)看課題，引導(dǎo)學(xué)生說出蝙蝠和雷達之間的關(guān)系?！ ?六)啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系課外閱讀中了解的有關(guān)仿生科學(xué)的知識進行交流?！ ?七)布置作業(yè) [評：《蝙蝠和雷達》是一篇常識性說明文。教學(xué)中，要重視語言文字的挖掘，傳授科學(xué)知識，激勵學(xué)生熱愛科學(xué)，還要使學(xué)生掌握說明文一般寫法和閱讀方法。教這篇課文時，我引導(dǎo)學(xué)生讀、想、說、議、練，努力做到融發(fā)展語言、增長知識，提高能力于一體?！ ∫?、教給方法，注重規(guī)律 ，沿著由篇章、段落到句子、詞語的路子進行。先讓學(xué)生通過讀課文后，了
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