小學(xué)語(yǔ)文課件：去年的樹(shù)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二、初讀課文，整體感知 課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，老師先來(lái)檢查一下同學(xué)們字詞的預(yù)習(xí)情況，出示詞語(yǔ)：樹(shù)根、融化、伐木、煤油燈、剩下 一名同學(xué)讀詞語(yǔ)，其他同學(xué)跟讀兩遍?！ 】磥?lái)同學(xué)們字詞預(yù)習(xí)的不錯(cuò)，下面老師要看看同學(xué)們課文讀的怎么樣？誰(shuí)愿意讀？（指一名學(xué)生讀課文）其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，這篇文章主要講了什么內(nèi)容？（課文寫(xiě)了一只鳥(niǎo)兒為了實(shí)現(xiàn)自己對(duì)好朋友—樹(shù)的承諾，到處尋找朋友為它唱歌的事） 板書(shū)：好朋友鳥(niǎo) 三、研讀對(duì)話，訓(xùn)練朗讀 看來(lái)同學(xué)們課文內(nèi)容理解的不錯(cuò)，這篇文章以對(duì)話的形式進(jìn)行敘述，讀起來(lái)親切感人，那么文中一共寫(xiě)了幾組對(duì)話呢？分別寫(xiě)了誰(shuí)與誰(shuí)的對(duì)話呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題自由朗讀課文?！ “鍟?shū)：樹(shù)根，門(mén)，小女孩。 現(xiàn)在就讓我們?nèi)チ私膺@四組對(duì)話的內(nèi)容，品味童話的語(yǔ)言，體會(huì)童話蘊(yùn)含的道理，讓我們來(lái)看課文的第一組對(duì)話，誰(shuí)愿意讀課文的1—4自然段，其他同學(xué)想從這幾段中你讀懂了什么？ 生：我知道樹(shù)和鳥(niǎo)是好朋友?！ 煟耗闶菑哪睦锟闯鰜?lái)的？ 生：天天給樹(shù)唱，樹(shù)天天聽(tīng) 師：鳥(niǎo)天天給樹(shù)唱歌，說(shuō)明他們朝夕相處，形影不離，你能通過(guò)朗讀表達(dá)她們深厚的感情嗎？ 師：聽(tīng)了你的朗讀，老師感受到了一份濃濃的情誼。鳥(niǎo)和樹(shù)這對(duì)好朋友在一起生活的十分快樂(lè)，可是寒冷的冬天到了，小鳥(niǎo)不得不到南方過(guò)冬去了，臨別之際，它們的心情怎樣？可能會(huì)說(shuō)些什么呢？ 生：心情難舍難分，依依不舍， 師：是啊，這對(duì)朋友話別的場(chǎng)景多么感人啊，那么他們之間難舍難分的感情你能讀出來(lái)嗎？ 鳥(niǎo)和大樹(shù)是這樣的難舍難分，他們約好明年春天再相會(huì)?？墒堑诙甏禾?，當(dāng)小鳥(niǎo)滿懷深情地從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)尋找它的好朋友大樹(shù)給它唱歌時(shí)，卻不見(jiàn)了大樹(shù)的蹤影，它為了找到朋友，真是找了又找，問(wèn)了又問(wèn)，歷盡艱辛，同學(xué)們你們還可以用哪些詞語(yǔ)形容鳥(niǎo)是怎樣找大樹(shù)的呢？（千辛萬(wàn)苦，不顧一切，千里迢迢，心急如焚） 是呀
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