小學語文課件：四個太陽(編輯修改稿)
2025-04-05 12:51 本頁面
【文章內容簡介】 ，可是不同顏色的四個太陽，卻是學生見所未見。抓住文章內容充滿童趣、語文簡潔、優(yōu)美的特點，圍繞著“動腦筋，有創(chuàng)新”設計教學，積極創(chuàng)設學習情境，引導學生從讀入手，感知理解課文內容，進而培養(yǎng)學生善于思考、善于創(chuàng)造，善于表達的能力?！ 〗虒W目標： 認識“掛、街”等13個生字，會寫“園、因”等6個生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ 「形蜃髡咄ㄟ^事太陽要表達的美好心愿，體會作者想像之美?！ ∨囵B(yǎng)學生善于思考、善于創(chuàng)造、善于表達的能力，提高學生審美情趣?！ 〗虒W重點： 朗讀課文、認字?！ ⌒畔①Y料： 放大的文意插圖 《種太陽》的歌曲磁帶和錄音機 搜集一些描繪四季景色的圖片或照片 彩筆等繪畫材料 教學時數：兩課時 第一課時 切入舉偶： 談話：現在是什么季節(jié)？你喜歡太陽嗎？為什么？（聯系學生的生活實際，挖掘學生的認知）今天我們就來學習一篇關于太陽的課文。（板書課題） 聽歌繪畫：（播放歌曲《種太陽》的錄音），邊聽邊想怕這首歌曲中唱的是什么內容？把自己喜歡的太陽畫下來好嗎？你們畫得太陽可真漂亮，今天我們也來學習一篇課文《四個太陽》（板書課題），看看文中的太陽是什么樣子的！ 對話平臺： 聽讀（聽讀思考，整體感知） 啟發(fā)思考：說說聽讀過程中我們應該注意什么？（認真傾聽、積極思考） 教師范讀，啟發(fā)學生思考課文里講了什么？把你聽到的和同桌說一說?！ 。牭哪芰ε囵B(yǎng)同樣也是語文教學的一項重要任務，培養(yǎng)傾聽，促進思考，互相交流，引導學生從整體上感知了課文內容，為進一步理解課文打下基礎。） 自讀（嘗試讀文，找畫字詞，掃清閱讀障礙，進一步感知課文。） 啟發(fā)思考：初讀課文要注意哪些事項，完成什么任務？ 按大家說的要求自由輕聲讀課文。邊讀邊畫字詞，了解內容，
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1