小學一年級語文馬莎長大了原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說的，讀一讀（課件：分別在兩句話下畫線）談談自己的想法。 馬莎真的長大了?？矗喔吲d呀，都來讀讀吧！ ?。ㄆ聊怀霈F(xiàn)最后一段內(nèi)容） 師：快來看呀，這里又跑來一些詞寶寶，誰認識，就搶讀出來?！ ≌n件出示：有一次臟了掃干凈高興回家懂事但是全家覺得 師：詞寶寶都跑回課文中去了，自己再讀讀課文吧！ 師：快聽，小馬莎在說什么？（課件：你們真是我的好朋友，生字寶寶也想和你們交朋友，你們愿意嗎？） 師：讓我們來認識好朋友吧！ ?。?）看課文中的認字表，兩人互查，如果認對了畫“√”，不認識的，你幫幫他?！ 。?）問：誰愿意把新認識的朋友介紹給大家？ ?。ㄕn件演示認字表中生字） A：學生選自己認識的教大家讀 B：搶讀，讀得又快又準，字寶寶就會跑回去（課件演示） C：引導學生探究：咦，這兩個字寶寶為什么不跑回去？再來讀讀（發(fā)覺） 小組討論：商量一下，為什么大家讀的音不一樣？（多音字）應怎樣讀？ 師：在課文中應讀什么音，找出來再讀讀?！ 】?，生字寶寶高興地跑回去了。 四、鞏固識字 讓我們來做個猜字游戲吧！ 一個同學上來，蒙住眼，師向全班指定一個字，生默記在心，請蒙住眼的學生來猜字?！ ∪纾菏窍雴?？ 不是想。（就是想） 猜字游戲進行時，師有意指導下面幾個字： ?。?）“笑”字，問：誰能給“笑”組個詞？ ?。?）全：問：“全”是由誰和誰組成的？ ?。?）看、干：讓我們再請出一位和他長得很
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