小學(xué)一年級(jí)語文婷婷的畫原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?！ R報(bào)自己這次又讀懂了什么，解決了什么問題。（鼓勵(lì)學(xué)生有獨(dú)特的體會(huì)。如認(rèn)為婷婷是一個(gè)做事認(rèn)真的孩子，從“滿意地端詳”“催”等詞可以看出；認(rèn)為婷婷是個(gè)愛動(dòng)腦筋的、聰明的孩子，從“想了想”“小花狗懶洋洋地趴在樓梯上”可以看出來） 指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀句子，讀出婷婷著急和高興的心情?！ ±斫獍职值脑挕昂枚嗍虑椴⒉幌裎覀兿胂蟮哪敲丛?。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。”看圖學(xué)著爸爸的樣子讀讀這句話?！ ∷?、交際訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生做個(gè)善于思考的好孩子 這樣的事，你遇到過嗎？跟大家說一說。 以后再遇到類似的事情，你打算怎樣做？ 五、作業(yè) 制作一張小報(bào)，題目自擬，要求有三個(gè)欄目： a、你認(rèn)識(shí)嗎（集中展示課外認(rèn)識(shí)的字）； b、你知道嗎（收集課外積累的詞語）； c、你能猜出來嗎（字謎集錦）。 第二課時(shí) 一、讀一讀，鞏固所學(xué)知識(shí) 認(rèn)讀生字詞。 有感情地朗讀課文。 二、演一演，加深對(duì)課文的理解
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