北京版小學一年級上冊語文多對少教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-03 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五、課堂練習： 讀課文。 做課堂練習冊?！ “鍟O計： 多對少 天 長 六、課堂小結：說說今天這節(jié)課你學會了什么？ 七、教學反思：學生能夠結合生活實際，說出許多的對子，很棒。教學反思1 本課是一首對子歌，它將一些日常生活中常說常用的詞語結成對子，引導學 生學會其中的漢字。 一年級的識字教學，采用多種形式把學生識字的主動性調(diào)動起來，使學生真 正喜歡上識字，感受到識字的樂趣。在本節(jié)課中，我做了一些嘗試，并收到了良 好的效果?！ ∫?、 借助文本，溫故知新。 學生剛剛學習完拼音，課文又全部是注音的，在此基礎上，讓學生自己先 解決字音問題。達到學而用的目的。 在字詞的處理上，我采用了循序漸進式的學習方式。先讓學生在文本中讀 詞，隨后將詞帶著拼音取出來，再次學習，并通過翻詞板拼圖的游戲調(diào)動學生 積極性。但在認詞過程中，練習次數(shù)過少，以致一些基礎差的學生沒有達到牢 記詞語的目的?！ 《?、 豐富視覺感官，訓練語言表達?！ ψ痈璧膬?nèi)容比較淺顯，學生理解起來相對容易。因此，在教學中我沒有 將對對子的理解作為重點，而是將對對子的表達作為重點。在練習每一個對子 時，我都注意讓學生將話說完整，把對子融入進去。達到由點及線的目的
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1