包裝的學(xué)問反思說課設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】 《包裝的學(xué)問》反思說課設(shè)計 各位評委： 大家好！今天我說課的內(nèi)容是北師大版數(shù)學(xué)第十冊第82頁－83頁《包裝的學(xué)問》，下面結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，及名位同仁、網(wǎng)友的建議，我將從教材分析、學(xué)生狀況分...

2024-12-03 00:08

五年級下包裝的學(xué)問教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《包裝的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計新民鎮(zhèn)中心小學(xué)杜美平一、教學(xué)目標(biāo)1、利用表面積等有關(guān)知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。2、體驗(yàn)解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。3、通過解決包裝問題，體驗(yàn)策略的多樣化，發(fā)展優(yōu)化思想。二、教學(xué)重點(diǎn)探索多個相同的長方體疊放最節(jié)約的包裝方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：

2024-11-22 01:46

包裝的學(xué)問-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《包裝的學(xué)問》 北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《包裝》教學(xué)設(shè)計 韓莊小學(xué)：侯香麗 教學(xué)目標(biāo)： 能力目標(biāo)：能根據(jù)“包裝”的有關(guān)信息提出數(shù)學(xué)問題，學(xué)會用豎式計算小數(shù)乘法，并培養(yǎng)估算能力。體...

2024-11-14 05:38

包裝的學(xué)問word版-資料下載頁

【總結(jié)】《包裝的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計???????????????????????????????

2025-08-17 04:56

包裝的學(xué)問教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-資料下載頁

【總結(jié)】正文：包裝的學(xué)問教學(xué)反思 包裝的學(xué)問教學(xué)反思 包裝的學(xué)問教學(xué)反思1 教學(xué)反思： 《包裝的學(xué)問》是北師大版數(shù)學(xué)第十冊綜合實(shí)踐內(nèi)容之一，它是在學(xué)生掌握了正方體、長方體的表面積計算，也有了合并、分割...

2024-11-15 23:54

課件包裝的學(xué)問-資料下載頁

【總結(jié)】假設(shè)一種盒裝牛奶的長為10cm、寬為6cm、高為4cm（如下圖所示），計算包裝一盒牛奶需要多少包裝紙？(接口處不計)6cm10cm4cm同桌合作完成:把2盒完全相同的牛奶包裝在一起,有幾種包裝方式?請同桌二人用自己手中的的學(xué)具動手?jǐn)[一擺，看包裝兩盒牛奶有幾種不同的包裝方法，并在練習(xí)本上記錄下方法及相關(guān)數(shù)據(jù)

2024-11-24 12:29

包裝的學(xué)問教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：包裝的學(xué)問教案 《包裝的學(xué)問》教案 【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能目標(biāo)： 利用表面積等有關(guān)知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。 過程與方法目標(biāo)： 通過動手操作、與同伴交流...

2024-11-14 12:02

包裝的學(xué)問新-資料下載頁

【總結(jié)】義務(wù)教育北師大版五年級數(shù)學(xué)第十冊同桌合作要求:（1）拿出準(zhǔn)備好的磁帶擺一擺，能找出幾種不同的擺法？（2）分別計算出不同擺拼成的長方體的面積，并把數(shù)據(jù)填到統(tǒng)計表中。（3）比較，哪種拼法最節(jié)省包裝材料？通過實(shí)踐，你們有什么發(fā)現(xiàn)？包裝方法長（厘米）寬（厘米）高（厘

2025-01-01 06:53

包裝學(xué)問說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《包裝的學(xué)問》說課稿說課教師：趙雪芳小學(xué)課堂網(wǎng)一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容：北師大版實(shí)驗(yàn)教科書五年級下冊第82頁—第83頁。2、教材分析《包裝的學(xué)問》是綜合實(shí)踐課，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)正方體、長方體的表面積計算，合并、分割正方體、長方體的有關(guān)知識。本課是組織學(xué)生組拼計算、觀察發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律，開展有關(guān)包裝學(xué)問的數(shù)學(xué)活動?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（1）找出各種不同的包裝方法，

2025-05-12 00:10

搭配的學(xué)問教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合學(xué)生熟悉的情境，使學(xué)生初步學(xué)會有序地思考、掌握搭配的方法。2、結(jié)合具體情境，使學(xué)生初步經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過程，適時地滲透數(shù)學(xué)符號化思想，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。3、使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、結(jié)合具體情境，能夠進(jìn)行有序的思考，掌握搭配的方法。2、結(jié)合教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的符號感和抽象思維能力。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)

2025-04-28 13:14

早餐的學(xué)問教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】早餐的學(xué)問教學(xué)設(shè)計早餐的學(xué)問教學(xué)設(shè)計課題：《早餐的學(xué)問》教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生了解設(shè)計營養(yǎng)早餐的原則，培養(yǎng)學(xué)生合理搭配早餐的技巧和能力。的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、欣賞他人的意識。，通過小組

2025-05-07 21:20

搭配的學(xué)問教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】1/4《搭配的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計課題：搭配的學(xué)問教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：使學(xué)生通過觀察、操作、學(xué)習(xí)有順序、有條理地思考問題，探索規(guī)律。2、過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷探索事物搭配規(guī)律和過程，體會解決問題策略的多樣化，體驗(yàn)有序、全面地思考問題的方法。3、情感、態(tài)度和價值觀：讓學(xué)生在解決問題過程中，主動與他人合作交流，體驗(yàn)成

2024-11-23 12:02

撬棍的學(xué)問教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】冀教版五年級科學(xué)下冊第一單元《撬棍的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計淮陽縣外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)郭慶強(qiáng)2、撬棍的學(xué)問【教學(xué)內(nèi)容】：冀教版科學(xué)第一單元第2課時【教材分析】《撬棍的學(xué)問》是五年級冀人版教材第一單元課題《巧妙的用力》的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了《怎樣才能更省力》,這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容是

2025-05-01 06:12

剪枝的學(xué)問教學(xué)設(shè)計doc-資料下載頁

【總結(jié)】《剪枝的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：，關(guān)注本課多音字并在具體語境中區(qū)辨讀音。積累四字詞：遠(yuǎn)近聞名，歡天喜地，光鮮紅潤及表示人物心情的詞語：滿懷好奇、一臉疑惑、將信將疑、又驚又喜。13個生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“舞”“熟”2個生字。聯(lián)系課文理解詞語“將信將疑”“又驚又喜。。，讀出語氣，讀懂王大伯的言外之意，體會剪枝的學(xué)問是什么。進(jìn)一步明白“減

2024-11-21 00:37

產(chǎn)品包裝的學(xué)問教案-資料下載頁

【總結(jié)】《包裝的學(xué)問》教案【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能目標(biāo)：利用表面積等有關(guān)知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。過程與方法目標(biāo)：通過動手操作、與同伴交流，體驗(yàn)解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力；通過解決包裝問題，體驗(yàn)策略的多樣化，發(fā)展優(yōu)化思想。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：滲透節(jié)約的意識，體會包裝的學(xué)問在生活中的應(yīng)用，感悟數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

2025-04-16 13:46

包裝的學(xué)問教學(xué)設(shè)計范文(留存版)

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