六年級數(shù)學教案模板(編輯修改稿)
2024-12-03 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 怎么分?(按3∶2分) 求的是什么?(兩個班的保潔區(qū)各是多少平方米?) 六年級數(shù)學教案模板篇4 教學目標： 通過動手操作、合作交流，初步理解連加、連減的含義。掌握連加、連減的計算方法?！ ∧苡袟l理地表述思考和解決問題的過程?！ 〗虒W重點： 讓學生聯(lián)系實際情境，體會連加、連減的意義和理解運用順序?！ 〗虒W難點： 理解圖意列出算式?！ 〗虒W過程： 修改補充欄： 一、創(chuàng)設情境，初步體會 算式接龍。(小組學生互相合作，每人出一道題) 甲：4+2=6。乙：6+1=7。甲：7+2=9。乙：9+1=10。或者甲：10—2=8。乙：8—3=5。甲：5—1=4。乙：4—4=0?！ W生匯報，說說你們組的題目和想法。 邀請兩個學生到講臺前表演?！ ≈v述：第一個算式的得數(shù)正好是第二題開拓的這個數(shù)，第三體開拓的數(shù)正好是第二題的結(jié)果像這樣的幾道有聯(lián)系的算式寫出來像什么? 我們把這個游戲叫做算式接龍?！ 《⒅鲃犹剿?，體會領悟 教學例1?！ ≠N出例1主題圖?！ W生根據(jù)圖意分小組討論交流，編故事，表演動作。 講述：星期天，小紅和弟弟去郊外的奶奶家玩，看見奶奶摘下了一些又大又紅的南瓜。小紅想，我長這么大了，應該幫奶奶做一些家務活?！ ∮谑?，她找來一輛手推車，把奶奶摘下的南瓜云回家。第一次運來4個，第二次有運來2個，還剩下一個最大的沒有運?！ ∧棠桃还舱聨讉€南瓜呢?怎樣計算?(4+2=6，6+1=7，奶奶一共摘下7個南瓜。) 提問：其他組有不同的方法嗎?(4+2+1=7) 追問：為什么這樣列式?你是怎樣算的? 你能給這樣的算式取個名嗎?(連加法) 講述：這個名字取得真好，今后我們看見一個算式里有兩個以上的+，就叫它連加。(板書課題) 教學例2?！ ≈v述：這時，弟弟在大聲喊：姐姐，快來看，奶奶家還種了一些絲瓜。出示例2主題圖?！ √釂枺耗銈兡芸粗@幅圖編個故事嗎?
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